探索未来阅读：专家共话数字时代下青少年阅读现状与挑战

　　未来网北京4月24日电（记者 拜晓艺）春深暖阳处，书香飘逸。4月23日，第29个世界读书日如约而至，未来网记者特约采访了业内专家和学界专家，共同探讨数字时代下，青少年阅读现状特点与阅读习惯偏好，以激发青少年对阅读的兴趣并建言如何引导青少年有效阅读。

　　正在图书馆里找书的小朋友/图源网络

　　中国传媒大学广告学院教授宋红梅在接受记者采访时表示，数字时代下，青少年阅读现状呈现以下显著特点与习惯偏好。第一，青少年获取知识的途径不仅仅是阅读，看视频、研学等方式逐渐兴起。第二，青少年阅读会有自己的社群，例如屈原小组网络社群等，通过网络社群偏好来组织一些阅读。第三，一些电子图书馆、阅读数据库等电子阅读形式让青少年获取图书的方式更便捷、更容易。

　　作为教育界的一员，宋红梅也提出了一系列建议以激发青少年阅读兴趣的培养和阅读能力的提高。“我觉得阅读还是要有指导的，虽然现阶段大部分学校都推出了一系列阅读指导的书目、书单等，但这还是不够的，应多引导青少年如何去阅读、青少年在阅读过程中要读些什么、能读出什么、应该进行哪些思考等。简言之，即从阅读本身再出发，去引导青少年观察并反思现实世界，做出客观事物本质性的一些思考。此外，读书也不能变成读死书，而是要有灵活地延展，延展到课外，延展到日常生活里的阅读。”宋红梅表示。

　　当前，青少年阅读现状中存在一些显著挑战，比如阅读时间被手机、电脑等新媒体占据，阅读兴趣受到其他娱乐方式的冲击，阅读内容偏向于网络短文、社交媒体等轻阅读形式，传统文化类书籍的阅读量下降等等。这些特点导致青少年的阅读习惯和深度受到挑战，需要采取措施加以改善。

　　传统文化如何与现代青少年的阅读习惯相结合，以激发孩子们对阅读的兴趣？中国传统文化促进会“青少年文化建设促进计划”核心发起人方进宝对此表示，首先，一定要从内容选择上下功夫。通过选择一些经典的故事、诗词、典籍，争取通过现代化的解读和呈现方式，让传统文化焕发新的生命力；其次，还应该注重青少年阅读形式的创新。随着科技的发展，青少年的阅读习惯也在不断变化。利用互联网、移动设备等平台，开发一些互动式的传统文化阅读应用、游戏或者小程序，寓教于乐，让他们在轻松愉快的氛围中学习传统文化。当然，这个过程中，一定要把握好使用电子产品的“度”，创新阅读形式的同时，关注好孩子们的身心健康；最后，激发青少年对阅读的兴趣，还需要学校、家庭和社会共同努力，营造一种尊重文化知识、崇尚阅读的环境。

　　“教育是传承文化的重要途径和手段，因此，尤其要加强学校和家庭的阅读教育，培养青少年的阅读兴趣和习惯，推动阅读成为生活的一部分。在家庭教育中，家长可以引导和陪伴孩子共同阅读传统文化经典，学校教育中，老师们可以通过举办传统文化知识竞赛、读书会、阅读分享会等活动，让青少年在参与中感受到阅读的乐趣和价值。”方进宝表示。