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我向习爷爷说句心里话

我们一定要遵守习爷爷提出的二十四个字:富强,民主,文明,和谐,自由,平等,公正,法制,爱国,敬业,诚信,友善。我们现在最重要的事就是好好学习,将来长大后报效祖国,为祖国争光。习爷爷,谢谢你。

陈熙冉 2017-09-17 20:14:02

切实提升党员干部政治能力

近日,在中央党校2017年秋季学期开学典礼上,中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山指出,政治标准是衡量领导干部的首要标准,讲干部素质,最重要的是政治素质;讲领导能力,第一位的是政治能力。这对各级领导干部学习贯彻习近平总书记“7·26”重要讲话精神,搞清楚什么是政治能力、为什么提高政治能力、怎么提高政治能力的问题,有了更清醒的认识和更深刻的把握。(《人民网》2017年09月13日)毋庸置疑,中国共产党,有着鲜明的政治理想和政治立场,有着严格的政治纪律和政治规矩。党组织选拔任用干部,首先看干部政治上清醒不清醒、坚定不坚定,看政治能力强不强。切实提升党员干部政治能力,有利于培养具有铁一般信仰、信念、纪律和担当的党员干部队伍。政治能力是把握方向、把握大势、把握全局的能力;是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。政治能力建设始终是中国共产党近百年历史中最重要和核心的传统和本质特征。切实提升党员干部政治能力,是中国人民实现“两个一百年”目标和中华民族伟大复兴中国梦和强国梦的必由之路。用科学理论武装头脑,切实提升党员干部政治能力。一个没有用正确理论武装的人,就会失去政治方向,行动必然受挫,言行就会脱离社会大趋势轨道。广大党员干部,应当深刻认识提高政治能力的时代内涵和现实意义,加强对党的理论、路线、方针、政策的学习,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等一系列科学理论武装自己的头脑,坚守党的政治理想。同时,把理论学习与本地区、本部门以及本单位的具体实际结合起来,找到解决问题的有效办法和最佳途径,增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性和成效性。用以身作则影响他人,切实提升党员干部政治能力。榜样的力量是无穷的,榜样就是旗帜,就是标杆。广大党员干部,以身作则,身先士卒,以崇高的使命感和强烈的公仆意识,面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争,发挥榜样作用,当好表率,切实提升党员干部政治能力。磨练艰苦奋斗意志,切实提升党员干部政治能力。艰苦奋斗是中国共产党的光荣传统和宝贵精神财富。越是在艰苦的条件下,越要坚忍不拔、愈挫愈勇,不畏艰难、勇往直前;即使在顺境,更要居安思危、勤勉工作,防止产生骄纵、滋生懒惰,防止得意忘形、盛极而衰。切实提升党员干部政治能力,保持头脑清醒、眼睛明亮,提高政治洞察力、判断力,用对党的忠诚、对马列主义的坚定信仰做大风大浪里的压舱石;用为人民服务的意识、对“四个意识”的落实做惊涛骇浪中的定海神针,在艰苦奋斗中磨练意志,在奋进中丰富阅历、增长才干。中国正实施系统、综合、全面的能力建设工程,从用科学理论武装头脑、以身作则和艰苦奋斗等方面来提升党员干部政治能力,以适应新形势、新任务、新要求,促进社会主义政治文明建设。

古月冬 2017-09-16 19:40:39

用干净恪守忠诚,用担当诠释责任

(彭昱,湖北省宣恩县扶贫办)我们讨论的主题是“四个意识” 忠诚、干净、担当。我想大家都知道,在新的形势下,我们党面临许多挑战,党内存在许多亟待解决的问题,比如不正之风、贪污腐败等等,而“四个意识”的缺失正是这些问题出现的根源所在,这就充分说明“四个意识”的重要性,因此,我认为我们广大党员干部必须把增强“四个意识”、提升政治能力作为第一位要求,以增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”为核心提升政治能力,自觉提升党性修为的门槛,做政治上的明白人。 “四个意识”的学习开展是落实全面从严治党的迫切需要,是党中央着眼于党的事业薪火相传,团结党中央及党员的一项重要行动,它引导我们党员干部要立足岗位做好实际工作,争做忠诚、干净、担当的好干部。 唐太宗李世民说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”。而我想说,以己为镜,可以正风气,可以规范自身的行为,时刻自查、树立清正的风气。现如今精准扶贫工作是当前最大是政治任务,这同样需要我们广大干部干净守纪,深入贯彻各级党委政府决策部署,确保政策落实精准,工作中,精准识别,不搞数字脱贫、虚假脱贫,以权谋私,贪污侵占,虚假冒领,截留私分扶贫资金,损害老百姓切身利益,挥霍基层群众对党的信任。 忠诚即是正气,也是党章对党员的基本要求。做为同时从事办公室工作的我来说,尽管身处平凡的岗位,但我始终忠诚于党组织、始终忠诚于党的理论和路线方针,不断提升忠诚为党的良好素质,恪尽职守,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献,成为一名优秀合格的共产党员,这些年来,我获得过省委组织部“扬帆计划”创业资助、参加过省委组织部组织的大学生村官创业计划培训、曾经代表襄阳市工商系统赴省局参加食品安全知识竞赛等等,虽然这些都是过去的成绩,但我做到了心中有党,心中有责,对得起自己,对得起工作岗位,更要对得起党和人民。 共产党员应该忠诚,更应该要有担当精神,时刻保持党员的本色,甘于奉献。那么什么是担当,习总书记说担当就是职责。就是你处在什么岗位、什么角色就要承担相应的责任,不缺位、不错位。 承担起重任,才托得起梦想。马云说过:“今天很残酷,明天更残酷,但后天很美好,可绝大部分的人都死在了明天晚上”。这就要求我们要坚定理想信念,提升业务本领,经得起党的考验。我们在精准扶贫工作中,也经常感觉力不从心,时常忍受加班的痛苦,忍受孤单寂寞,但是我们坚信,我们从事的是高尚的事业,只要我们坚持,所有的痛苦都会成为我们成功的基石,宣恩精准脱贫决战500天中就一定有属于我们的贡献。我们要在党和群众最需要的时候出现,无怨无悔,不断的提高自己的服务水平和能力,更好的为人民服务。 作为年轻干部,我想说,尽父母之责、夫妻之责也是一种担当,为更好的抚养孩子,弥补父亲和丈夫的缺位,2016年,我放弃公务员身份成为一名事业单位人员,当时考核政审的时候很多人不划算,不值当,但是为了家庭,我本就应该做一些牺牲,多一些承担。 有人说:“欲精打铁艺,先强过硬兵”。做为新时代的继承人,我们要积极作为,始终以高标准严格要求自己,在风雨和考验中锻炼自己锐意进取的青年精神,用真诚的态度、全部的热情和力量建设仙山贡水、浪漫宣恩!

彭昱 2017-09-15 14:06:36

莫让 “三点半”成为尴尬难题

近年来,伴随中小学减负工作推进,不少地区的小学放学时间都提前到了三点半左右。然而孩子放学早,家长下班晚,这样的尴尬时差让不少家长犯了难——请假不现实,放托管机构顾虑多。“三点半”似乎已逐渐成为困扰广大家长的一个难题了。(中新网)国家推行中小学减负工作,旨在减轻中小学生的课业负担,促进中小学生的个性发展,不少地区因此都将放学时间提前到三点半左右,然而似乎正是这“三点半”却成为现实生活中家长的一道难题,孩子放学早,家长下班晚,无法正常接送孩子上下学;家中长辈年纪大,接送孩子吃力费事;孩子年纪小,自己上学又不放心。接送孩子上下学这似乎已经成为家长的一块心病。家长接孩子的难题给校外的托管机构留下了商机,催生了托管热。但对于托管机构,家长似乎也有自己的顾虑,这样托管机构多半都是私人开办,安全设施、教育水平等都有待考量,并且这类托管机构的收费都价格不菲。这似乎又给“三点半”难题的解决增加了一个未知数。而学校方面虽然都先后开展了课外拓展活动,但由于经费不足、教师资源相对有限、组织课外活动管理难度大等问题的困扰,课外活动的开展也只能不了了之。如何解决 “三点半”难题,这需要社会各界携手努力,共同解决。一方面政府相关部门要完善考试制度,建立多种形式并举的升学制度。改变“一考定终身,以成绩论英雄”的单一升学考试制度,真正做到以人为本、以学生为本,实现广大学子的全面发展。其次,今年上半年教育部曾印发《关于做好中小学课后服务工作的指导意见》其中明确,要充分发挥中小学课后服务主渠道作用。对此广大中小学校要结合实际积极作为,充分利用校园在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任,让学校成为中小学课后服务的主阵地,开展丰富多彩的课后活动。同时国家财政上要加大教育经费投入,着重给予老师补贴,提高老师的积极性。另一方面,对于校外的一些课外托管机构,国家有关部门也应设立专门的管理监督机构,定期进行审查,依法取缔那些存在安全隐患。不合规、不合法的黑托管。(安徽广播影视职业技术学院 黄梅)

k618_17258 2017-09-15 10:43:22

十岁上大专不一定能带来圆满的人生

张易文今年10岁,拥有与同龄人迥异的人生:从未接受学校教育,4岁起在父亲张亚东开办的私塾里读书。2016年首次参加高考,总分172分;复读一年后,2017年以352分的成绩,被商丘工学院专科录取。张亚东称,“早日成才于个人家庭都有利”,其表示,希望女儿未来继续深造,毕业后从事科研工作。(新京报9月13日) 从近两倍的分数跨越中,我们不难想象,小女孩在这一年的复读里,付出了多少的汗水。看到她的成功,许多不够努力的考生应该感到汗颜,而身处社会中的我们,也应该对她给予更多的嘉奖。可她毕竟只有十岁,学业上的飞越并不代表人生上的圆满。俗话说:“有得必有失。”在考上大专的背后,人生的遗憾也不应该忽略。 青春是每个人一生最宝贵的财富,而青春的意义,不在于短短的时间内做了多少一生可以做的事情,而在于抓住多少只有青春时期才能获得的“记忆”。小学到高中的同学友谊、4岁到10岁的游玩阅历、初等教育到高等教育的学习方法等等,都是在一个人在进入社会后难以重复经历的,甚至功利一点看,这些都是一个未来成才的人脉、经验、理论基础。为了让孩子早日成才,而选择进私塾读书,在缺少同学、老师的情况下度过6年,难道就不是一种“惟学业是从”的僵化观念吗? 同时,大学时光并不是“死读书”的时光,从事研究工作也需要一定的情商,至少得具备一定的团队精神。然而,有太多的神童挫败在大学,不是因为智商低下,而是因为情商不足。十岁进入大学,在缺乏待人接物经验的情况下,她是否能与其他同学相处融洽,是否能应付较为繁重的学业压力,是否在缺少父母陪伴的情况下保持积极的态度,还有待我们观察。而过早的独立,也意味着过早地成熟,女孩必然会经历她这个年龄段所不该有的苦恼,这也是一种伤害。 何况,大学是自己照顾自己的时期,十岁的女孩纵使有自理能力,也不能很好地保护自己。虽然我们不能以最可怕的想象力揣测她身边的人群,但在大学这样开放的环境当中,无端的恶意也还是有的。老师、同学不可能无时不刻地照顾她,社会的暴力、恶人的窥视、现实的严苛无处不在,在层层诱惑和外力压迫之下,一个小女孩又该如何反抗呢?父母保护子女的责任又在哪里? 的确,人一生的时光有限,从小尽力压缩自己的人生,以求更多的价值,也是很多人的道路选择,不过,有的经历可以选择逃避,但还有的经历不能轻言放弃。古今中外有很多神童都能保持“始终如一”的人生走向,可作为父母,不要将培养一个隔离于社会的“神童”,作为给孩子的最大“礼物”。莫让“伤仲永”之悲在今日少女身上重现!

严奇 2017-09-14 09:33:00

莫让“青楼”误会继续延伸

近日,安庆市市区保护性建筑名录中,将安庆师大菱湖校区的近代建筑国立安徽大学教职工宿舍楼称为“安徽大学青楼”,引发社会广泛关注。安庆师大拟就“安徽大学青楼”的命名进行交涉;而安庆市历史文化名城管理办公室则回应称:希望大家不拘小节,对一个建筑的名称,“别想多了”。(北京晨报9月13日) “青楼”终究只是一个名字,常言道:“心中有佛,所见皆佛。”一个人对事物的感想,皆来自于内心的态度。恐怕,人们认为“青楼”不妥的原因,不在于“青楼”本身的词义如何,而在于人们内心已将“青楼”二字和不雅场所划上了等号。或许我们应该想一想,我们对“青楼”是不是有太多的误会? 其实,“青楼”的本意指的是豪华精致的雅舍,有时候则是豪门大户的代称,并非我们所熟知的烟花场所。例如,王昌龄在《青楼曲二首》中,有:“驰道杨花满御沟,红妆缦绾上青楼。”邵谒在《塞女行》中,有:“青楼富家女,才生便有主。”“青楼”刚出现时,可以说是一个非常“纯净”的词藻。可随着时代变迁,到了宋元时期,烟花之地为了“附庸风雅”,硬是盗用“青楼”为名,久而久之也就形成了一个刻板的印象。清代袁枚在《随园诗话》中也指出:“今以妓院为青楼,实是误矣。”如今,将一间有历史意义的教职工宿舍冠上青楼之名,从好的方面看,也有让“青楼”回归风雅的作用。 然而,如此误会也不仅限于“青楼”,我们在古装电视剧中常看到的“怡红院”也是一个。怡红院是名著《红楼梦》的中的一处主景观,也是贾宝玉的住所,名字则出自于“怡红快绿”。如此风雅的名字,想不到也因为烟花之地的“牵强附会”,而变成了风月场所的代名词。现今,全国上下已经没有这样的腐化场所,我们让这些风雅名字回归本意,难道不好吗?当下,对词汇选配的纠结,是将误会继续延伸下去的表现,想必这不是我们广大文化和教育工作者所乐见的吧? 当然,给历史建筑命名,使用者的意见非常重要,毕竟“说者无心,听者有意”。如今,有部分安庆师大的师生对此反映强烈,其根本原因恐怕不在于名字不好听,而在于命名者没有充分顾及师生们的意愿。同时,安庆市历史文化名城管理办公室的一句“不拘小节”,对学校师生的来说,敷衍的意味太重了,这也不是一个政府部门走群众路线的表现。 可是,在污名已出的当下,仅仅强调改名,不会起到很强的弥补作用。现在需要做的,是化解误会,引导人们用正面的眼光看待“青楼”二字,鼓励师生用积极的作为改善刻板的印象。只有形成“此青楼彼青楼”的舆论氛围,对“国立安徽大学教职工宿舍楼”的负面影响才能真正完全地消失。

石立群 2017-09-13 13:58:42

有一种人生叫“12岁徒步进藏”

7月8日,自贡男子张伟(化名)带着12岁儿子图图踏上了“徒步318国道进拉萨”的征程,二人从自贡乘车到达康定后,沿318国道徒步抵达拉萨,总共耗时50天。大多数人为这对父子点赞,并认同这种通过徒步磨练儿子的教育方式。然而,也有一些人认为,这种行为过于激进,没有充分考虑到12岁儿子的安全。(成都商报9月11日) 徒步进藏是许多人想做又不敢去做的事情,如今被一位12岁的少年完成,想必很多人会为之感到汗颜。在旅程已完成的当下,“该与不该”已不是思考的重点,我们现在应该想的是“值与不值”。 首先,同样的旅程,因为方向的不用,而展露别样的光芒。从地图上看,由康定到拉萨,走318国道,需要经过12个市县,沿途1745.9公里。如果在50天内完成,每天也得走35公里,相当于成年人8个小时的步行量。同样是8个小时,有的人步行于田间小道,有的人步行于办公场所,还有的人步行于楼宇之间。若仅仅为吃喝所需,“8小时”可能是暗淡无光的,但若为人生所走,这“8小时”必将显得光芒万丈。为自己的人生选择一条不平凡的道路,不正是大部分人小时候所期盼的吗? 的确,为人父母不应该将子女置于危险的境地,可评价父母的教育,不能将眼光限定在一段旅程是否危险,而是要将眼光放在父母是否能给孩子做好充分的准备。男孩12岁已到了“舞勺之年”,已不再稚嫩与无知,徒步进藏虽然艰苦,但也不是承受不起,只要父母能事先培养好孩子的体能、技能和心理承受能力,出现危险的可能性也是十分小的。况且,随着生活节奏的加快,父子一起旅行的机会是越来越少,如果在年少时期他们能相互扶持走一段,那一定会是他们一生中不可泯灭的亲情回忆。 也许,在很多人的印象中,12岁少年的主要任务是读书写字,可年少时光有限,何必让大好青春局限于方寸之间?梁启超先生曾说“患难困苦,是磨炼人格之最高学校。”人生因为有一次充满磨难的旅行而显得充实和饱满,而能为自己的人生留下别样的记忆,在12岁走一走又有何妨?在318国道上,除了有危险和坎坷,还有茫茫的雪山、壮丽的峡谷和没有被光污染的浩瀚星空。也许,等到22岁32岁一样可以走,但届时的我们恐怕已经没有年少时的快意与浪漫了。 人生不只有眼前的苟且,还有诗和远方。这位12岁的少年用他的成功,向世人证明,00后并非吃不起苦的一代,其中蕴含的时代价值,值得所有成年人深思。

严奇 2017-09-11 10:03:10

了解大学生对二孩政策的一些见解

6月26日—7月2日期间,我们进行了关于二孩政策的主题社会实践,在调查过程中,经常会听到这样的声音,即“如果经济条件允许,会考虑要两个孩子”。这也是大多数人心理状态的真实映射。就我而言,我是赞成二胎政策的,但是真的到了结婚生子的年龄的时候,即便是要孩子也需要综合考虑当时的经济能力再做决定,更何况是要两个孩子。可能两个孩子一起养的费用不是成倍增加,但是仍然需要更多的经济成本和时间成本去养育两个孩子,相比一个孩子来说,难度无疑是陡增的,压力也是巨大的。尤其是对于如今很多正处在事业发展阶段的夫妻来说,如果不是父母催迫,恐怕连一个孩子都不想要呢,更别提两个了。 因此对于二胎政策能否真正达到它的目的,即缓解社会老龄化,提高社会劳动力,能够有多好的实现度,政策又会带来哪些负面影响,如人们所担心的人口增多导致就业压力进一步加剧等问题该如何解决,将会是未来需要关注的。然而,生育不生育政策措施不是一蹴而就的,在我看来,二胎政策势必对于市场劳动力有积极的作用,而它所带来的就业压力增大以及如何更好的保障孕育期妇女权利、公司批产假的高昂成本等一系列问题,应当通过其他的法律法规解决,使得生二胎政策落到实处,惠民利民。 综合全面地考量,立即全面放开二胎政策不利于人口的长期均衡发展。此阶段所实行的“单独二孩”政策是社会发展中采取的过渡方案,用以应对当前的社会形势变化。相对而言,“单独二孩”政策更加平稳、渐进、可控。但对单独二孩政策的影响也要有清醒认识。“单独二孩”政策能缓解老龄化程度和过程,但无法改变中国老龄化的趋势。应对老龄化根本之策是建立和完善社会保障制度和养老服务体系。同样道理,“单独二孩”政策能缓解未来劳动力供应短缺的局面,但未来劳动力数量的缩减是长期的趋势。应对劳动力数量下降的根本措施是提高劳动生产率,而不是再回到多生孩子的时代。 此次关于新二胎政策的调研,我特别选取了一部分大学生这一个特殊社会群体作为调研对象,其特殊意义在于大学生作为即将到来的新一代数量庞大的生育群体,他们对新的生育政策的看法更具有典型性和代表性。另外作为受教育程度相对较高的群体,他们更容易了解国家政策的动向,以及站在一个相对客观的角度看待这个问题,并结合国家发展趋势,对开放二胎政策给予适当的评价和看法,甚至可以进一步提出有建设性意义的建议等。综合我的调查统计及分析报告,现得出以下几个结论:1.普遍大学生对开放单独二胎政策都有一定的了解,对此项改革的态度也持较积极的态度,对于独生子女成长面临的各种隐性不幸福也有很多意见,可以看出他们对二胎政策还是有很高的期盼度。2.大学生对单独二胎政策的评价总体不错,但是根据统计,他们大多数人并不会因为此项改革而增强生育二胎的意愿,这也是由于各种主客观因素造成的结果,所以我们推动在未来的日子里,人口均衡发展问题会有很大的改善,但新的二胎政策并不会导致人口的剧烈膨胀,影响到社会的可持续发展。

快乐的人 2017-09-11 00:44:18

中国教育书写人民满意答卷

作为世界规模最大的教育体系,中国教育的改革发展,关乎13亿中国人的美好生活,关乎国家进步与民族复兴,推动世界教育的交流、合作与发展,推动世界文明发展进程。(《人民日报》2017年09月09日06版)百年大计,教育为本。毋庸置疑,中国始终把教育摆在优先发展的战略位置,将公平和质量作为主要追求,把深化教育综合改革作为加快推进教育现代化建设、办好人民满意教育的根本动力。中国教育坚持“教育第一”理念,坚持以改革促发展、推公平、提质量、添活力,奋力书写让人民满意答卷,争创人民满意教育。中国坚持把教育作为财政支出重点领域予以优先保障,以此缩小教育城乡、区域、校际和群体差距,让每一个孩子都有实实在在的获得感。中国教育在传播中华文化、传递中国声音、展示中国形象上助推中国经济发展与科技创新,向世界贡献了中国智慧与中国方案,展现了大国风范,正书写着人民满意的答卷。中国教育书写人民满意答卷,助推经济发展与科技创新。中国教育担负助推经济发展和社会创新能力提升的责任,为创新驱动战略、创新型国家建设提供人才和智力支撑;为创新成果、培育经济发展提供新动能。全国多所职业院校为地方经济发展输送了大量高素质应用型人才;一系列 “春潮行动”“星火计划”“阳光工程”“雨露计划”,成为新型农民提升技能的“及时雨”;以中国高校科研创新为基的“中国制造”正在见证中国的崛起。中国教育向世界贡献中国智慧与中国方案,正书写人民满意答卷。教育成为中国走向世界舞台的桥梁,不断向世界传递中国声音,提供中国方案。让更多贫困学子通过接受良好教育脱贫致富、改变命运、服务家乡;强化科教融合发展,实施创新驱动发展战略,培养适应民族复兴、大国崛起的一代新人;注重文化浸润、感染、熏陶,实现入芝兰之室久而自芳的效果;把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,通过学习与实践,在用心感知、以实际行动践行社会主义核心价值观。中国教育书写人民满意答卷,展现大国风范。中国经济稳步发展、国力稳步提升。中国教育,处处展现大国风采,在国际教育交流合作方面发挥着重要作用,中国的意见与声音获得世界的重视;中国教育,正吸引着全世界关注的目光,中国教育工作者的身影越来越多地出现在国际教育舞台,中国一项项教育成果引发世界赞许的目光;中国教育,正走近世界教育的中心,中国正在世界教育话语体系中起到关键的作用,中外高级别人文交流让世界更深入地了解中国。栽下梧桐树,引得凤凰来。中国教育助推经济发展与科技创新,贡献中国智慧与中国方案;中国教育在中国特色社会主义道路上展现大国风范,书写人民满意答卷,向着“中国特色、世界水平的现代教育”目标阔步前行,争创人民满意教育。

古月冬 2017-09-10 12:42:47

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。[1]开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。[1]开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。[1]开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。[

k618_18223 2017-09-09 11:00:42