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湖南工业大学:保障学生读好“无字之书”

2019-01-09 08:57:10 来源:中国青年网

  中国青年网北京1月9日电(记者 马云飞)“铃铃铃…”伴随一串清脆的闹铃声,湖南工业大学大一学生廖依梦与室友应声而起,她们兴冲冲地来到活动场地。这是学校在周六开设的第二课堂活动“淑女课堂”,她们在“到梦空间”APP上看到并报名,今天早早地来参加活动。

  

  淑女课堂的现场。通讯员供图

  这是很多湖南工业大学学生的真实写照——使用“到梦空间”APP浏览活动列表,“下单”参与第二课堂活动,俨然已成为学生之间的一种流行。

  2016年4月,习近平总书记曾教导广大青年“要既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。”

  如何让学生在读好了“有字之书”的同时,还能多读、读好“无字之书”?遵循着总书记的指示,湖南工业大学始终在思考、探索这个问题。

  经过反复摸索与实践,今年12月5日,学校发布了《湖南工业大学“第二课堂成绩单”制度管理办法》,成为湖南省第一所落实“第二课堂成绩单”制度的高校。

  廖依梦兴奋地说:“第二课堂形式丰富多样,同学们都很喜欢。学校还出台了专门的管理办法,感觉自己的第二课堂更有保障了!”

  为了给学生这份“保障”,团委下了不少“苦功夫”。

  学校成立了“第二课堂成绩单”工作领导小组,挂靠在团委,这个小组负责给第二课堂出思路、想办法、抓推进;校学生会专门设立了第二课堂学院管理部和第二课堂组织管理部,各个学院的学生会也组建了第二课堂管理部,这些重要的学生部门负责第二课堂的日常运行与管理。如此一来,第二课堂这本“无字之书”的“发行”得到了有效规范。

  针对第二课堂一直充当配角,师资力量严重不足,资源配置不合理,与第一课堂在时间分配上有冲突等问题,学校“脑洞大开”,开创性地设置了思想成长、实践实习、志愿活动、创新创业、文体活动、社会工作、技能特长和其它等8个方面课程模块,内容涵盖学生成长所需的全方位知识与技能,总有一“款”适合你。

  同时,让“第二课堂”与“大数据分析”做朋友,在“智慧校园”的背景下,学校将学生能力与偏好进行详细分析,贴心地为他们匹配既感兴趣,又能提升职业能力的活动。如此一来,这本“无字之书”的“内容”愈加丰富精彩。

  学校还把“第二课堂成绩单”作为学生评优评先的依据,放进学生档案中,未来也将直接面向用人单位;学校打破了原有的“一刀切”模式,根据活动内容和参与角色(组织者和参与者)的不同,设置不同的积分,不同活动、不同身份,得到的积分都不一样;把专业教师、社团指导老师、辅导员和学生有机联系在一起,安排专业老师担任团委兼职副书记,负责指导本科生参与课外科研创新训练等。如此一来,这本“无字之书”的“读者”备受激励,参与感大大增强。

  “学校始终关心和重视学生的成长成才,全面回答了团中央针对‘第二课堂成绩单’制度提出的有关‘客观记录’‘科学评价’‘活动反馈’等问题。”湖南工业大学团委副书记邓超说,“让‘第二课堂’成为大学生学习和实践的新主角,鼓励广大青年学习好靓丽青春的‘无字之书’。”

作者: 编辑:张程

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