有妈妈笑称,刚刚懂怎么给孩子进行英语启蒙了,转眼间孩子又该上一年级了,一切又从头开始,千头万绪的,总是哪个都不想落下,孩子的成长对自己的挑战真是一个接着一个。

　　小编推荐不如就用我们熟知的SMART原则,帮助您为新一学年的孩子的学习生活做出规划。

　　先回顾一下SMART五原则:

　　S-specific 目标具体

　　M-measurable 完成度可衡量(把大目标拆分成小目标)

　　A-attainable 目标通过努力可以实现

　　R-relevant 选择对个人成长很重要的目标去实现

　　T-timely 实现目标要有期限

　　(一)首先我们谈一谈目标及具体落实方式

　　其实,孩子的目标可以分化成为两种:个人的和学业的

　　在小学一年级的时候,熟悉校园生活,养成良好习惯成为了主要目标。上小学之后,一切的成长环境都与幼儿园的生活作息时间有所不同。

　　在细分下,我们的英语学习目标应逐渐的从兴趣启蒙调整到系统学习和考试。比如,孩子想要在初高中阶段就出国,那么我们对英语学习的趋势应该调整为学习国际教材,保证孩子较高的英语水平。如果孩子不出国,即将接受中国教育,我们应该把大部分精力转移到与学校课程相关的内容,毕竟考试分数是中国教育中比较看重的一点。

　　(二)完成度可衡量

　　我们除了可以通过分数来划分孩子的学习能力效果,也可以通过一些相关数据来分析孩子目前的学习效果。

　　比如:我们需要了解一些重要的数字:中国课内教材小学六年级单词量是600词左右,香港小学英语教材六年级单词量是2239词左右,美国小学英语教材六年级单词量的单词量是5000词左右。

　　再比如如果我们学习香港朗文英语,不同的等级对应不同的目标:

　　比如我们学习美版教材(美国共同语言参考标准)和国内校内英语能力对比

　　如果帮助孩子阅读绘本,关于绘本的蓝思值我们可以与校内英语做对比

　　(三)目标通过努力可以实现

　　这时候家长要学会让孩子再往前走一走,强调孩子的独立思考能力,通过表格来帮他分析要采取哪些行动才能实现目标,而不是直接指给他工作目标:

　　(四)选择对个人成长很重要的目标去实现

　　如果您没有出国的打算,在一年级时建议家长最好放一放自然拼读,因为小学一年级会学拼音,拼音加上自然拼读很容易相互搞混。在认识新单词上落缓之后,可以转为学习小学英语教材的高频词,这样既补充了单词学习的短板又提高了孩子的英语应试能力。

　　如果希望自己孩子能比其他孩子略有优势,有条件的家长小编还推荐在课后学习香港朗文英语教材既大名鼎鼎的《Welcome to English》。

　　如果确定希望孩子在初中或者高中阶出国学习,在小学阶段不妨就继续加大对英语学习的投入,可以尝试较难的美式原版英语教材《加州英语》。

　　(五)实现目标要有期限

　　对于实现目标我们可以帮孩子通过一些方法把阶段清晰化,多听取他们的意见,比如可以用这些方法:

　　对于调皮没耐性的孩子来说,可以先从制定这种短平快的一周式目标:

　　如果孩子比较听话并且有耐心来完成目标,小编更推荐月度式目标: