从课堂到田间，让劳动教育真实发生

为全面落实新时代劳动教育育人目标，山东省乳山市海阳所镇中心学校将课堂延伸至田野，从播种希望到实践劳作，让同学们用双手触摸劳动的温度，以实践书写成长的答卷。

开发课程资源——向海而教，解码“牡蛎”基因

学校以山东省《中小学劳动实践指导手册》为指导，立足滨海地域特色，用“小牡蛎”来撬动“大课堂”，自主研发《点蛎成金》课程资源。资源涵盖了追溯起源与价值、探寻育苗与养殖、调研加工与应用、打造品牌和文化等四大主题，深度融合科学探究与劳动实践。一本教材，一片海，让乡土资源成为劳动教育的鲜活注脚，让“向海而学”的智慧浸润孩子们的成长。

创新课堂教学——破壁融合，激活多维成长

学科无界，节气有声。以“谷雨”为纽带，教师打破学科壁垒:解密“雨生百谷”的物候密码，计算播种时令与农事效率:诵读《诗经》中的农耕诗篇，带学生识香椿、辨茶芽、制“谷雨帖”。课堂融合观测、计算、诵读与体验，让节气知识从平面走向立体，在跨学科思维碰撞中激活文化认同与科学探究的双重基因。

指尖生韵，节气可触。课后，同学们将课堂所学化为创意实践:手抄报绘制“谷雨”生态图谱，更以劳动成果烹制香椿炒鸡蛋、三丝春饼等春季特色美食。一场“节气作品展”不仅让知识“活”起来，更让劳动教育从课堂延伸至生活，用指尖的温度诠释传统文化的生命力。

田间实践赋能——知行合一，铸就精神传承

浇灌责任，耕耘成长。春日的暖阳洒在学校的“和雅小雷锋种植园”里，同学们正弯着腰、手持小铲，专注地松土、浇水。这片由学生自主管理的种植园，不仅是校园的“绿色氧吧”，更是劳动教育的实践课堂。

脚踏泥土，耕耘希望。走出校园，同学们在“和雅农场劳动基地”迎来了一场别开生面的春耕课。大家挥钢培土、栽种药材，在汗水中感受农耕文化的厚重与生命成长的律动。

从畏惧泥泞到主动跃入田地，从五谷不分到能辨菽麦，和雅学子们在农耕劳动中完成了成长的蜕变。这些沾着草屑、泛着汗水的青春，不仅播撒下珍惜粮食、敬畏自然的种子，更在协作与挑战中锻造出坚韧品格。

山东省乳山市海阳所镇中心学校 于娜