蔚蓝地球 童心守护——“世界地球日”主题系列活动

　　未来网北京4月23日电(记者 陈美瑶 通讯员 宋宇安）在浩瀚的宇宙中，悬浮着一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。保护地球，是我们每个人义不容辞的责任，要从关注我们身边的生活做起，为了进一步地唤起孩子们的环保意识，将保护生态意识渗透到生活各处。北京市中科启元学校开展了“蔚蓝地球 童心守护——‘世界地球日’主题系列活动”。

　　2023年的4月22日，是第54个世界地球日，今年的节日主题是“众生的地球”。为了增强学生保护地球、节约能源的意识，进一步推进校园文化建设，在“世界地球日”到来之际，北京市中科启元学校依托多种资源，深入探索“科学+”课程育人路径，开展系列主题教育活动，让“生态文明”教育进课堂、进活动、进实践，以生态滋养生命。

　　此次系列活动分为四个阶段，第一阶段的主题是升旗仪式展风采。人与自然是生命共同体，应该和谐共生，绿色发展。作为地球上的“小公民”，我们可以做些什么呢？启迪六年级1班的同学们发现，保护生态环境的节日颇具教育意义，怎样将这样的知识与环保理念传递给同学们呢？他们查阅资料、拿起画笔，开启了“世界地球日”的宣传活动：同学们自发组成了环保节日宣传小组，绘制宣传海报和画卷，准备精彩的环保节日知识介绍和有奖问答，在国旗下讲话中将生态文明理念呈现给全校师生。此次活动让启元学子对“世界地球日”有了更深入的了解，让与自然和谐共生的环保理念深入人心。

　　第二阶段是科普讲座重宣传。学校还分别邀请了中国地质大学土地科学技术学院副院长康志忠老师，新华社高级记者、中国新闻培训网新闻学院副院长张继民老师，中央气象台首席预报专家张涛老师及中国科学院地理科学与资源研究所赵士洞老师，为三至六年级的启元学子带来精彩的科普讲座。

　　专家与同学们近距离接触，带领学生深入探索地球生态环境，火星物质组成，详细了解中国国土森林里的生物关系，探寻人与自然的关系，为同学们带来了一道道丰盛的“科学大餐”。专家老师们精彩的讲座使启元学子对地球有了新的认识，为守护同一个地球，同一片蓝天，共同行动，人人争做守护地球的小卫士！

　　第三阶段主题为展览活动趣味多。除了丰富多彩的校内活动，校外实践也在如火如荼地开展中。启元学子受邀参加北京市规划展览馆举办的世界地球日宣传活动，在展览馆向公众展示自己的生态主题项目研究成果，为共建美好家园奉献自己的一份力量，共有四个学习小组交上了令人满意的答卷。

　　启思五年级1班张子钰、郭牵牵、娄端凝同学组成了“大汝治水队”，通过实践活动，观察周围环境，进行实地考察，发现了环境中存在的问题：随着人口的快速增长和城镇化进程的加快，城市发展和道路建设大量运用水泥、混凝土和柏油沥青等透水性较差的材料，造成地面自然滞、蓄雨水能力降低，当遇到强降雨时往往因排水不及时，极易造成路面积水和城市内涝，严重者甚至导致人员伤亡。基于调查，她们提出了共建美好和谐生态城市的方案——设计空心玻璃地砖，提高地面滞水、蓄水能力。

　　第二个学习小组是由城市道路两旁的绿化树木代表城市的特色，是城市的一道风景线，更是城市环境、卫生、文明程度的重要标志。为了迎接第54个世界地球日活动，启迪六年级张桓溥、蒋易轩、王婧涵同学组成格林护卫队，他们对中关村街道辖区内道路两旁的绿化树木进行调研，了解和探索这些绿化树木的种类及其作用，呼吁同学们从小提高环境保护意识，爱护树木，共同守卫我们的绿色家园。

　　城市热岛效应加大了空调的使用量，易造成用电紧张，也导致城市的降水比郊区多，形成城市雨岛效应。超能绿战队成员们——郑盼兮、陈可严两名启元学子利用家用可回收材料，研究制作城市雨热综合利用模型装置，该模型可以有效减轻热岛效应，降低城市内涝风险。

　　在日常生活中，我们身边有没有抗生素污染呢？由启思五年级2班冯乐骋、刘家豪同学组成的“启思水源护卫队”通过实地考察北京市北运河，采集北运河流域不同周边环境的水体样品，对水质中的抗生素污染情况进行实验检测，深入探究抗生素污染与人类生活的密切关系，呼吁大家保护水域资源。

　　展览现场，启元学子的项目式学习成果受到观众的好评，也受到了媒体的关注。

　　本次活动的最后一个主题名为研学活动收获多。4月21日，启思五年级2班的同学们走进中科院大气物理研究所，聆听气象专家魏科老师关于《气候的秘密》的精彩讲座，参与《屋顶颜色和材料对都市热岛的影响》实验活动，同学们深刻意识到世界正在面临的气候危机，了解到我国科学家在大气研究与环保中的不懈努力与取得的突出成就。启元学子通过亲身实践，认识了热岛效应，决心用实际行动保护地球，保护大气！

　　小学是每个人一生的第一步，小学时期是人性格形成的重要时期，是整个人生的起步基础。德育工作也是一切教学活动的根本所在，这一步打下良好的基础将为小学生们对人生和世界的认知奠定了良好的基础。中科启元学校在培养学生德育教育工作方面，树立了良好的典范作用，帮助学生树立整体观念，强调整体意识。同时中科启元学校积极探索“科学+”课程建构路径，鼓励学生自主探究，采用项目式学习的方法，着力解决现实生活中出现的实际问题，进一步提高学生发现问题、解决问题的实践能力。在世界地球日系列活动中引导学生关心爱护绿色生命，争做倡导生态文明的启元少年！