■ 海南日报全媒体记者 曾毓慧
“很酷,这比手机游戏好玩多了!”日前,在位于屯昌县新兴镇下屯村的一家军事主题园里,10岁的村里娃张雄庆与弟弟张雄壮体验了酷炫十足的模拟射击等游戏。他们不时擦拭汗水,和其他同伴分享自己的“战绩”。
以上这一幕是屯昌县开展“童享未来 多彩童年”关爱留守儿童暨暑期公益托管课堂的一个缩影。今年暑假,为关心关爱乡村地区留守儿童、困境儿童等群体,有效解决农村家庭暑期“看护难”等问题,屯昌县依托驻村干部及返乡大学生等志愿服务群体,在“家门口”开设暑期公益托管课堂,让孩子们的假期生活更多彩。
暑期公益托管课堂为下屯村的孩子们带来许多欢乐。海南日报全媒体记者 李天平 摄
村里办起了公益课堂
“针对不同年龄孩子的特点,下屯村暑期公益托管课堂的课程内容力求多样化,动静结合、寓教于乐。”秦睿告诉海南日报全媒体记者。他是省国资委二级主任科员,从去年7月开始在下屯村驻村担任村党支部书记助理。
据介绍,为了培养孩子们的发散性思维,下屯村的暑期公益托管课堂开设了手工、研学、舞蹈、绘画,以及中国民俗、海南非遗等课程,上课时间为每周一至周五。自8月5日正式开课以来,39名孩子几乎没落下过一节课。
课堂课程有趣、“有料”,离不开“给力”的授课老师。下屯村依托村里的党群服务中心及新时代文明实践站资源,组织6名新兴镇返乡大学生为村里的孩子上课。他们根据自己的大学专业和个人特长,为孩子们提供个性化十足的课程内容。
“我是一个‘军事迷’,现在就读于师范类专业。近期,我们带着村里的孩子们参加军事研学活动,为村里的留守老人打扫房间与院落。”新兴镇返乡大学生廖以驹认为,除了在暑期公益托管课堂上为孩子辅导功课外,还要充分利用本地文旅资源,就近为孩子们提供研学机会,让公益托管课堂更丰富多彩。
新兴镇返乡大学生林雲是海南科技职业大学学前专业学生。这个暑假,为了让下屯村的孩子们更好地了解海南非遗知识,她做了很多功课,“我通过图片和动漫视频,为他们讲解具有海南特色的椰雕、琼剧等知识”。
大学生志愿者在下屯村为孩子们讲解非遗知识。海南日报全媒体记者 李天平 摄
琼台师范学院学生黄静在暑期公益托管课堂上,为下屯村的孩子们讲解春节、清明、端午、中秋等中国传统节日知识。她提前准备了一些小卡片、小礼物,希望能鼓励孩子们积极参与讲故事等互动环节,“端午节,我们都要吃粽子,屯昌本地的黑猪肉粽很有名。中秋节,月饼象征着团团圆圆……”张思雅、张芳瑜两姐妹很喜欢这门课,在小本子上记下了许多自己感兴趣的民俗知识。
有趣、有料、有成长的暑假
“老师讲得好,孩子每天都去上课,既学到了新知识,也缓解了家长的暑期‘看护难’问题,这样的公益课堂值得点赞!”下屯村村民张钟德笑着说。
今年7月上旬,省教育厅、省旅文厅、团省委、省乡村振兴工作队管理办公室四部门联合印发通知,要求进一步做好农村中小学生暑期文体活动和学生安全工作,为乡村地区青少年创造安全健康、快乐向上的暑期生活。
据介绍,近1个多月来,屯昌县组织高校返乡大学生,结合大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动,组织农村中小学生就地就近开展各类文体活动、劳动教育、科普教育和社会公益等志愿服务活动。
从今年7月中下旬以来,共青团屯昌县委员会、屯昌县文明办联合屯昌县六一社会工作服务社等社会组织,利用各镇的村委会文体场所和农村小学等场所,分批开展关爱留守儿童暨暑期公益托管课堂活动,开设学习辅导、兴趣拓展、户外研学等课程,在很大程度上解决了许多农村家庭暑期“看护难”问题。
“在乡村暑期公益托管课堂上,孩子们能获得乐趣,感受到陪伴与温暖。积极向上的返乡大学生等志愿者,能以个体潜移默化的力量引导与激励他们健康成长。”国家二级心理咨询师、博士任重认为,从社交互动来看,孩子们能从公益托管课堂的体育、劳动教育等活动中增强社交技能与团队协作能力;在情感支持方面,公益托管课堂能为农村留守儿童等群体提供情感上的支持与陪伴,减轻他们在假期中的孤独感与心理压力。
任重建议,应在活动中期或结束后,评估乡村暑期公益托管课堂活动效果,搜集家长与孩子对活动的反馈意见,不断优化课程内容和教学方法,让孩子们的暑假有趣、有料、有成长。此外,应逐步扩大乡村暑期公益托管课堂的覆盖范围,让更多村里娃受益。