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【编者按】
春苗逢雨，万物萌新，一年一度的全国两会如约而至。2025年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布局之年，在此背景下召开的两会，承载着全国人民的热切期待。
大人开会，小孩也关心。即日起，中国少年报·未来网以“两会新声 童向未来”为主题打造两会“成长课堂”。在报刊网端用AI互动、虚拟主播、视频新闻、沙画漫画等创新形式推出全媒体报道，既以童言童语讲好“大国蓝图”，也以专业视角解读“新政新声”，既重点关注政府工作报告里的宏伟叙事，也把目光投向家庭餐桌边亲子共学的温暖日常。在治国理政的运筹帷幄、建言献策中，在护航成长的关注回应、你问我答里，一起感受“中国式现代化”的温度、“全过程人民民主”的生动实践，为少年儿童的茁壮成长培根筑基！
中国少年报·未来网3月6日电（记者 张冰清）“深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。”
“加快建设高质量教育体系。制定实施教育强国建设三年行动计划。”
“……加快从教育大国向教育强国迈进。”
3月5日，十四届全国人大三次会议在人民大会堂举行开幕会。政府工作报告说，坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。
2025年是“十四五”规划收官之年，也是进一步全面深化改革的重要一年。会场内外，代表委员们备受鼓舞、信心满怀、干劲十足。“十五五”规划正待谋划，凝心聚力履职尽责、画出最大“同心圆”的同时，也心系教育事业的方方面面，谱写中国式现代化更加壮美的新篇章。不少代表委员表示，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，加快建设高质量教育体系，重任在肩，从科技与教育融合的发展趋势来看，AI素养是未来培育优秀人才的必备素养之一，如何让孩子们正确接触和使用至关重要。
在新一轮科技革命和产业变革背景下，推动青少年健康成长发展离不开人工智能。今年全国两会上，全国青联将向大会提交《关于积极适应新一轮科技革命和产业变革 正确运用人工智能赋能青少年发展的提案》，建议提升青少年科学运用人工智能技术的能力素养。开展青少年人工智能素养普及教育，在基础教育阶段开设人工智能通识教育，开发“人工智能+”跨学科课程包，开展科普教育，帮助青少年理解工作原理、体验应用场景，培养思辨能力和创新意识，正确看待和运用人工智能技术。
给孩子更好的AI学习环境——学校如何借助AI告别“一支粉笔讲科学”？
“青少年科技创新后备人才培养，作为承载着教育、科技、人才事业发展的基础性工作，对我国稳步提升综合国力，加快建设独立自主的科技强国，早日建成教育强国目标有着举足轻重的意义。”全国人大代表、浙江省镇海中学党委书记张咏梅接受中国少年报·未来网记者采访时表示，今年上会带来了《关于进一步促进多元社会主体有效参与中小学贯通式科学教育的建议》。
全国人大代表、浙江省镇海中学党委书记张咏梅（受访者供图）
日前，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要（2024—2035年）》），对到2035年建成教育强国的目标作出了全面系统的部署。《纲要（2024—2035年）》明确提出，要充分利用人工智能技术推动教育变革。
履职期间，张咏梅代表发现，目前多元社会主体协同育人机制不畅，科研机构和高校目前面向中小学阶段的科学教育多数仍处于探索式的“游击”状态，缺乏系统而全面的科学教育资源输出规划和相对独立的组织机构来开展专门的衔接管理；高新技术企业普遍反映科技成果教育化改造成本较高、认证程序复杂，当前的“产教融合”还是较多集中在职业教育领域，基础教育阶段校企合作的有效平台还相对有限；科技类场馆近年来的展教内容与形式虽然日新月异，但与中小学科学教育课程衔接度较低，实践和体验活动的设计缺乏系统性和连贯性，“校馆合作”常常停留在参观及体验层面，未形成深度协同育人模式。
因此，张咏梅代表建议深化教育评价改革，引导学校切实发挥科学教育“主战场”作用。全面贯彻党的教育方针，将促进全体学生科学素养的整体提升和适应社会发展的能力作为衡量科学教育质量的核心标准。同时用好家校社协同育人“教联体”平台，拓展科学教育落地场景。以搭建“教联体”工作平台为契机，充分发挥高校、科研机构、高科技企业及科普基地等多元社会主体作用，充分挖掘各领域科学教育资源，建设多场域联动的科学教育体系。
张咏梅代表建议，贯彻落实新《科普法》，完善优质科学教育资源转化机制。用好AI时代红利，构建更广泛、更公平、更普惠的中国特色社会主义科学教育体系。建议尽快推出相关政策鼓励、引导更多科技教育企业积极探索“AI+教学”领域，开发智能教学平台和个性化学习工具，实现优质教育资源的精准匹配和高效利用。
张咏梅代表说，就在几天前镇海中学举行了“模拟政协”校内选拔赛，随着DeepSeek的大火，来自镇海中学的同学提出了“关于推广‘AI+教育’普及人工智能教学工具的建议”，他们搜集资料、访谈老师、发放问卷，还到访教育行政部门采访了相关工作人员，获得了良好的反响。通过“团队合作+社会实践”，学生既实现了自身的目标，也获得了社会认可，更凸显了团队力量。
助力孩子AI素养提升——“AI+教师”协同教学模式落地
政府工作报告指出，建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进。
“聆听了政府工作报告，我倍感振奋，从科技与教育融合的发展趋势来看，AI素养是未来培育优秀人才的必备素养之一，如何让孩子们正确接触和使用AI至关重要。而教师的数字素养是教育数字化进程中一个至关重要的因素，也事关我国教育现代化和教育强国建设的推进。”全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅接受中国少年报·未来网记者采访时表示，“然而，当前教师数字素养培训体系碎片化、教师数字素养培育意识亟待提升、教师数字技术实践应用能力有待加强等现实问题，制约着教师数字素养培育成效。据此，建议开展教师数字素养提升专项行动、完善教师数字素养发展长效机制。”
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅（受访者供图）
2024年，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，强调教师需积极应对新技术变革，提出到2035年实现数字化赋能教师发展成为常态。2025年，《纲要（2024－2035年）》明确提出实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革。
随着人工智能、大数据等技术加速融入教育场景，提升教师数字素养已成为应对未来教育变革、实现教育公平的重要抓手。
在刘希娅代表看来，当前，教师数字素养培训存在“针对性不足”“缺乏系统性”“短期化”等现实问题。
据此，刘希娅代表建议建立校企协同机制，鼓励学校联合科技企业开发教师专属数字化工具与案例库，推动“AI+教师”协同教学模式落地。遴选一批“AI+教育”标杆学校作为教师数字化能力实训基地。
培养AI时代的青少年人才——系统构建AI人才画像和培养体系
“我今年带来了《关于推动科普资源优化配置的提案》，建议从科普内容持续供给、畅通科普传播渠道、完善科普企业激励机制等方面，聚焦当前科普工作中存在的短板和难题。”全国政协委员、社会和法制委员会委员、知乎创始人、首席执行官周源接受中国少年报·未来网记者采访时表示，“要充分利用人工智能技术推动教育变革，对于青少年AI素养提升，我觉得首先需要把科学素质纳入学校教育考核体系，设置相关的AI科学课程和教学目标，把科教、科普请进课堂。”
全国政协委员、社会和法制委员会委员、知乎创始人、首席执行官周源（受访者供图）
周源委员表示，加强人工智能教育是势在必行的，做到这一点需要“教学先行，家校共识”。首先，学校需要有相应的师资力量，懂得如何用人工智能进行教学，才能引导孩子们学习人工智能的知识，具备创新思维。另一方面，家庭氛围也不可忽视。父母是孩子最好的老师，人工智能对于父母和孩子都是新生事物，如果家长首先学会使用，孩子学习肯定会事半功倍。所以我建议家长应该主动学习人工智能，具备实践的能力，营造鼓励学习人工智能的氛围，并且给孩子提供指导和陪伴。当校园生活和家庭生活都有了人工智能教育的环境，孩子正确地接触和使用人工智能也就水到渠成。
关于青少年科技科普，周源委员建议，有了“请进来”，还要“走出去”。比如通过举办科普开放活动，让青少年有机会到高校、科普场馆、科研机构去参观学习。尤其要重视社会化平台的作用，例如鼓励科技企业、互联网平台参与进来，拓宽科普内容的渠道和供给。
“以知乎为例，我们曾在2021年和2023年面向青少年出版了两辑《知乎版十万个为什么》，深受青少年欢迎。因此，我今年在提案中就提出了，希望通过政策引导和激励机制鼓励社会力量投入，构建多方参与的科普生态。”周源委员向中国少年报·未来网记者表示。
最后，周源委员认为，要特别注意偏远地区青少年的科普工作，针对性解决偏远地区科教资源相对匮乏的问题。这方面我建议鼓励头部互联网科普企业、科技企业，运用互联网、人工智能、虚拟现实等技术手段，重点提升偏远地区的科普资源触达率。
