未来网北京3月8日电(记者 凌萌)“美育是素质教育中重要的一环,基础美育教育更是不可或缺的重要组成部分。目前,城市的基础美育教育方兴未艾,但乡村基础美育教育在师资、设施、方法、经费等方面,还较为薄弱,困难较多。”全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平在接受未来网记者采访时表示。
“孩子们对美的想象力最为珍贵。”作为国家一级美术师,多年来,宋亚平持续关注儿童青少年的美育教育,曾提出“推进美育副校长进校园”“建立中国少儿教育美术博物馆,提供美育交流展示平台”等多项建议。今年的全国两会上,宋亚平聚焦“乡村基础美育工作”,继续为儿童青少年的美育教育鼓与呼。
全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平(受访者供图)
经过基层调研,宋亚平发现,现阶段美育教育呈现出稳步发展的趋势,各地都非常重视美术学科教育教学的开展。城区学校的美术教学不仅成熟稳定,教学设备更加完善,开拓创新的趋势也明显提高。相较之下,农村学校正在快速提升美术教学质量,紧追城市,但部分农村学校仍存在教具、教材不足等现象。
此外,部分农村小学缺乏良好的教学条件,且无法为学生提供应有的美术学习设施,美育教育的地位仍然较低;农村留守儿童的美育教育缺位现象仍较为严峻;部分农村地区的家长仍以学科成绩作为评价标准,也导致学生的美术学习积极性不高,阻碍了美育教育的发展步伐。
“美育教育能够让孩子在减轻课业负担的同时找到自身的兴趣爱好,有效劳逸结合,对于提升孩子的素质教育至关重要。每一位孩子都需要在认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的过程中提高审美情趣和艺术修养,获得全面发展。”宋亚平表示。
为了解决农村地区美育教育相对滞后的问题,宋亚平提出四方面建议:一是完善农村地区学校美术教育的基本设施建设、加强经费保障。建议以乡镇中心校为主导,依托乡镇文化站或废弃校舍,完善乡村美育基地建设。同时依据乡镇中小学在校生数量,由政府财政拨付人头费,以保障美育教学的开展。
二是加强农村地区美术教师的师资配备。组织聘请艺术家、非遗传承人、省及市艺术学科带头人、教学能手、大学生志愿者,对当地教师和学生进行义务辅导。
三是采取“走出去,请进来”的方式,加强对外交流学习。注重信息采集,组织农村地区学校积极参与国家、省市的各类青少年美术展演活动,起到开拓视野,增强信心,提高学习兴趣的作用。还可以乡镇中心校为单位,各农村地区学校参与,每年定期举办一次学生艺术、体育节活动,起到以赛(展)促美育发展的作用。
四是结合不同地域特点,积极开展行之有效的乡村美育活动,让美育教育赋能乡村振兴发展,融入美丽乡村建设,让青少年有成就感、幸福感,激发他们对未来美好生活的向往。
