AI赋能教育新篇：跨文化交流与文化自信培养碰撞教学新模式

未来网北京5月29日电（记者　张冰清）日前，在中关村互联网教育创新中心的教室里，一场别开生面的小学生公开课正在精彩上演。海淀区中关村第一小学的孙曼宁老师，以李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”的古诗意象为切入点，为学生们带来了一堂融合汉字演变、中西方古代“度量衡”比较与跨文明对话的精品课。孙老师选取“飞”“尺”二字作为文化解码的钥匙，通过字形图示推演、工具模型制作、双语解说训练及人机互动智能对话等多元化学习方式，引领学生们领略汉字“因形见义”的造字智慧，在中西古代长度度量单位体系对比中感受文明多样性。

课堂上，学生们积极参与，眼神中闪烁着对知识的渴望和对文化的热爱，这场公开课也为25日召开的2025中关村“教育　＋　科技”创新周“AI时代跨文化交流　培养小学生文化自信”论坛拉开了序幕。

近年来，青少年对科技和AI的兴趣日益浓厚，渴望通过学习AI来提升自己的技能和知识。将AI教育与文化自信培养相结合，可以满足学生对科技和文化的双重兴趣，激发其学习中华优秀传统文化的积极性和主动性。

中国教育技术协会副会长，北京师范大学教授陈丽表示，智能时代的教育科技发展应充分发挥资源平台作用，加强政产学研用各主体协同创新，以教育供给侧改革助推课堂教学改革，满足民众对个性化学习和终身学习的需要，让技术的应用与伦理的规范同频共振，为教育强国建设作出应有贡献。

北京教育学院人文与外语学院院长邸磊作题为《AI赋能诗译中国　培养小学生文化自信》的主题报告，深度解析了义务教育英语课程标准对语言能力、文化意识培养的要求。结合具体课例，邸磊阐释了如何通过文字溯源、跨文化对比及AI技术应用实现“文字－文化－文明”的三维融合。

“AI大模型在个性化学习图谱、实时文化反馈系统等领域的深度应用，应提倡以中华文化关键词为线索开发序列化课程群，推动文化自信教育从‘知识测评’向‘素养画像’转型。”邸磊表示，中关村学区带领各校创新引入AI动态演变动画、虚拟跨文化交互等场景，突破传统教学模式，构建了“语言解码　－　文化理解　－　文明对话”的新型育人路径。

在课例展示环节，除了孙曼宁老师的精彩公开课，海淀区中关村第二小学王静雅老师也以中国成语的英语解析为主题，呈现了一堂传统文化与语言表达深度融合的创新课堂。课程以“返璞归真”成语为文化内核，通过图文演变解析、甲骨文构字探究、小组协作任务等教学策略，深入解析“璞”字的象形构造与文化意蕴。

王静雅坦言，教学设计突破学科壁垒，采用探究式学习模式，引导学生在追溯文字演变脉络的过程中，同步提升用英语讲述文化故事的表达能力。学生在知识建构中既深化了文化认同，又实现了语言能力的跃升，更在AI互动实践中展现了新时代青少年的跨文化传播素养。

海淀区人民对外友好协会副会长兼秘书长石岳在论坛总结中指出，此次论坛彰显了当前英语教学形式的生动、多元，有效激发学生兴趣与综合素养的独特魅力，展现了中关村学区在推动国际交流、培育民族自信方面的积极担当。希望学区今后能够进一步统筹“引进来”和“走出去”，拓宽学生国际视野，提升师生“讲好中国故事、传播好中国声音”的能力，推动人文交流和文明互鉴，助力构建面向世界的交流新格局。

中关村互联网教育创新中心总经理赵伟鹏表示，中关村学区管理中心在推进「诗译中国」跨学科领域创新实践，以及通过学科融合促进文化传承和文化自信培养等方面的探索，聚焦教育科技领域的“应用导向与要素协同”，契合教育、科技、人才一体化发展的时代需求，具有深远意义。

据了解，本次论坛由北京市海淀区人民对外友好协会指导，北京教育学院人文与外语教育学院、海淀区中关村学区管理中心、「诗译中国」项目组联合主办，北京市海淀区中关村第一小学、北京市海淀区中关村第二小学、北京市海淀区中关村第四小学、北京市海淀区双榆树第一小学、北京市海淀区双榆树中心小学、中国人民大学附属中学实验小学、北京市中科启元学校承办，中关村互联网教育创新中心协办。