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浙江诸暨:“小候鸟”暑期班

2024-07-19 07:37:37 来源: 新华网

7月18日,在浙江省诸暨市安华镇的农家书屋内,“小候鸟”们在志愿者的带领下参加阅读体验课。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

7月18日,在浙江省诸暨市安华镇的农家书屋内,“小候鸟”们在志愿者的带领下参加阅读体验课。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

7月18日,在浙江省诸暨市安华镇的农家书屋内,“小候鸟”们在书画老师的带领下参加书画课。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

7月18日,在浙江省诸暨市安华镇的农家书屋内,“小候鸟”们在书画老师的带领下参加书画课。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

7月17日,在浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所,“小候鸟”们在社工站志愿者带领下参加垃圾分类知识小游戏。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

7月17日,在浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所,“小候鸟”们在社工站志愿者带领下参加垃圾分类知识小游戏。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

7月17日,在浙江省诸暨市安华镇,“小候鸟”们在社工站志愿者带领下包饺子。

暑假期间,浙江省诸暨市安华镇的新时代文明实践所开办了“小候鸟”暑期班,来自外地的“小候鸟”们在社工站志愿者的带领下参加暑期班阅读课、书画课、游戏课、生活实践课等丰富多彩的暑期趣味课程。

浙江省诸暨市安华镇外来人口数量已近3万人,为切实提升“小候鸟”们的教育和生活质量,围绕小候鸟“看护难”、“融入难”等问题,安华镇依托文化礼堂、农家书屋、爱心食堂、共富工坊等阵地,开展各类暖心服务,让“小候鸟”在安华找到归属感,让外来人员在安华“安心”工作生活。

新华社记者 徐昱 摄

作者: 编辑: 瞿凯侠

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