《有多远，有多近》

作为做中国原创图画书中的佼佼者，中国少年儿童新闻出版总社创立的原创绘本品牌——九神鹿绘本馆，在2021年又为我们带来了一套讲述中国节日的绘本。

把节日里的传统故事，用动人的画面、好玩儿的语言讲出来，让孩子感受家人团聚的意义，和孩子一起聊聊过节的感受和想法，表达和分享祝福。

把中国节日装在故事里

让孩子毫不保留地探寻

几千年的

文化记忆

 

  

用讲故事的方式

道出中国传统习俗

燕子来时新社，梨花落后清明。

清明时节主要有两大习俗，一是祭祖，二是郊游。一方是在墓前供奉酒食、焚纸冥祭的沉重；一方是春光明媚，郊外到处都是游玩的人们，“鞍马和花总是尘，歌声处处有佳人”的“清明”。虽然看似一喜一悲，但其内涵相同，都是寄托着对于家族美好的希冀，希望子孙后代能够拥有旺盛的生命力，生机勃勃。

很多关于节日的读本，这时候就会科普一下清明节的来历，以及在这一天哪些地区要做什么。但《有多远，有多近》没有选择这种叙事结构，而是采用邀请读者和第一主角虎子一起经历清明节这一天。

祖孙三人其乐融融地见面了，接下来虎子和爸爸、爷爷一起，去祭拜了太爷爷。

结束之后，虎子的妈妈也赶回来了。他们一起去郊外踏青，虎子还跳到河里捉鱼去了嘞。

玩累了，一家人到老屋门口休息，妈妈编了一个柳环戴在了虎子的头上。虎子这才发现，原来老屋旁边的柳树已经这么大了。

爷爷笑盈盈地说，“这是你太爷爷栽的，和我的年龄一样大。”爸爸还笑着说，他还在那里荡过秋千。

虎子便也要去玩儿，于是在爷爷、爸爸很快把秋千搭了起来，爷爷也在推秋千，爸爸也在推秋千，妈妈也在推秋千。

虎子笑呵呵地荡啊，荡啊。

这时候，他想起了太爷爷的样子，那是爸爸相册里一张黑白相片，相片中的太爷爷，和爷爷好像啊。

之后，他从太爷爷当年种下的树折下一根柳枝，希望这枝小柳枝也能长成像太爷爷的当年种下的树一样，长得又高又壮。

作者将清明节的节日文化融入虎子的故事中。

清明节祭祖，是寄托了我们对祖先的怀念。在我们的生死观念中，逝去的先人并没有永远离开我们，而是在冥冥之中和我们在一起。孟子说“慎终追远，民德归厚”，意思是谨慎地对待父母的去世，追念久远的祖先，自然会导致老百姓日趋忠厚老实了。

在这一天，很多地方习惯戴柳、插柳，有传说插柳是为了辟邪，就如同春节用鞭炮驱逐年这个大怪兽一样。在人们心中，柳象征着生命，在4月初期，柳条青翠的绿色在这略显萧瑟的季节带来了几分春意和生机，柳条制成的柳环也让佩戴者显得多了几分活泼与生动。

另外在郊外踏青，荡秋千和放风筝这样的习俗，也是清明节的一项重要习俗，迎着明媚春光，沐浴着温暖的春风，“芳草拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”，我们的生命在自然中清新地悦动。

套装中的《喊月亮》《哥哥赛龙舟》《年》都是采用这样的叙事结构，在节日的大背景下，用接地气的故事引出这一天的节日文化，是认识中国节日的最佳入门书。

用细腻的笔触深层次地

展现中国人的心灵情感

在《有多远，有多近》中，虎子虽然开开心心地和爸爸回去进行祭祖，但是虎子开心的是可以见到爷爷了，还可以出去玩儿，但对于要祭拜太爷爷这件事情，稍微有点不情愿。

祭拜结束后，虎子嘟起了嘴，“从没见过太爷爷，偏偏我也要我来。”

这时候爸爸在一旁说，“但你见过他的儿子啊，还有他的孙子”。爸爸指着爷爷，又指着自己，“他们都爱你。”

故事进行到后半段，虎子想起太爷爷的模样之后，对于太爷爷，就涌上了一股说不明道不清的情感。

而当听到爸爸对于想为太爷爷做一些事情却没办法的感慨后，虎子想做一些事情，想为太爷爷做一些事情，也想为爷爷和爸爸做一些事情。

“我呀，要为太爷爷的儿子做一个柳环。”他给爷爷做了一个柳环。

“我啊，我来为太爷爷的孙子推秋千”——可惜他推不动，于是他和妈妈一起给爸爸推秋千。

这让我想起来小时候一件事情，大概十岁左右的年轻，父亲的哥哥因病去世了。因为平时两家不是经常见面，我对于伯伯没有太大感情，对于他的死亡也没有太贴切的感受。

但是我能感受到父母的难过。于是我找了张干干静静没有任何皱褶的纸，在上面写了一些劝慰父母的话，类似于爸爸妈妈不要难过，虽然他走了，但是他在我们心里呀。

这大概就是孟子所说的“亲亲，仁也；敬长，义也。”因为这是我的亲人深爱的人，所以我也对其有了感情，从心底对其尊敬，这种情感如果再外扩，那就是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是儒家思想的核心，也是我们中华民族的文化品格。

《有多远，有多近》

午夏 著 张晓明 绘

都说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明并非是悲伤的，对于虎子尤其如此。可以在春光里回到爷爷和爸爸的故乡，一家人在春光里踏青、插柳、放风筝、打秋千…… 哪一样孩子不喜欢！唯独祭祖，虎子好奇，一家人在故地说起了“远和近”的话题。“太爷爷”离虎子有多远？又有多近？远到从来也没有见过，远到“在天上”；近到他是“爸爸的爷爷”“爷爷的爸爸”，近到一直陪伴着自己。

故事用清明的杨柳和风筝为寓，让孩子们正确看待“逝去的祖先”，感悟血脉的传承。