邢维瑜老师：用心聆听每一个孩子的“心声”

　　从教时间:8年

　　教育感悟:孩子的成长,是身为教师的全部意义。

　　师德榜样:

　　“我们总是以自己的观点去要求孩子这样或者那样,用我们的标准去要求孩子,可这样真能起到效果吗?”作为一名有8年经验的亲子教师,邢维瑜老师谈起幼儿心理与教育心理,有着独特的视角与思考。

　　因为喜爱孩子,向往与孩子一起成长的简单生活,邢维瑜大学毕业后依然选择了儿童教育行业。随着工作的不断深入,她逐渐意识到,作为一名合格的教师,仅仅有一颗“爱孩子”的心是不够的,还要学会“如何正确的爱”,同时引导家长与园所保持一致的教育理念,共同陪伴孩子健康成长。孩子从出生开始,就跟周围的人和环境在不断的交流,这种交流方式随着幼儿年龄的增长在不断地改变,我们如何“听”懂孩子,同时给予积极的回应,这是邢维瑜不断学习和钻研的专业领域。随着经验的积累,她开始逐渐掌握孩子们沟通的“密码”,成为孩子们的“小鱼”老师。

　　小鱼老师曾经带过一位名叫“米粒”的宝宝,当时米粒2岁多了,还不会说话,喜欢发出一些“滴、嘟、哒”的声音。面对焦急的米粒父母,小鱼老师首先安慰他们“每个孩子的语言发展期是不同的”,不要把焦虑的情绪传递给孩子,要给予孩子耐心的等待。在深入沟通了解米粒的情况后,小鱼老师给米粒安排了一对一的感统课程。最初的几节课,考虑到米粒没有安全感,小鱼老师让米粒爸爸一起参与做游戏,让米粒对周围的环境建立安全感。当米粒逐渐适应,并且和小鱼老师慢慢熟悉以后,即使没有爸爸在场,米粒也能独立做完运动。慢慢的,米粒开始学会收拾玩具、分小豆子、想要帮忙的时候会主动的拉着你的手请求帮助。“为了帮助米粒语言发展,她每做一个动作或者走过的地方,我都会去跟她说相应的词,如:坐、跑、跳、爬、颜色、形状……在米粒的大脑里进行语言储备”。在小鱼老师的坚持下,米粒的词汇开始慢慢增多,还学会了听指令运送小球。

　　看着米粒从会说一个字到一个词,再到一句话……这个过程带给小鱼老师太多惊喜和感动,也是她在职业生涯中,第一次深刻地感受到作为教师的价值和意义。

　　在8年的工作中,小鱼老师遇到过各种各样的孩子,每一个孩子都让她“印象深刻”,每个孩子都为她的生命带来色彩。“有的孩子淘气,有的孩子乖巧,有的孩子善于表达,有的比较内向,但是只要用心去看,你会发现每个孩子的可爱之处。”与孩子的每一次平等沟通,都会让她更加深信,想了解孩子走进孩子的内心世界,需要用心去捕捉、去关心,以爱呵护每一颗童心。