王佳宁老师：尊重每个孩子，和孩子们敞开心扉做朋友

　　从教时间:12年

　　教育感悟:主动和孩子交朋友,走进他们的内心,你会发现更多美好。

　　师德榜样:

　　在河北昌黎红黄蓝幼儿园,佳宁老师是最受孩子们喜欢的老师之一,她做事认真专业、热情细心、善于照顾孩子,曾多次被园所评为骨干教师、优秀教师、优秀教研组长、师德标兵,说是幼儿老师,却又像个“孩子王”一样,是孩子们的朋友,总是能走进孩子们的内心,和他们“打成一片”,也帮助了许多孩子敞开心扉勇于表达自我。

　　佳宁老师清晰记得,在中班上学期时有位转园过来的小女孩,由于家庭原因导致性格变化,总是自己躲在小角落里不愿意和他人交流。为此,佳宁老师主动和孩子沟通,从朋友做起,经常手拉着手陪着他和其他小朋友一起做游戏,在其他活动时也会尤为注意和她拉近距离。慢慢地,孩子对佳宁老师产生了安全感,会和她说开心、不开心的事情,而佳宁老师也会做一个认真的倾听者,站在孩子的角度想问题,遇到事情一起去想办法解决。就这样,在佳宁老师的带领下,孩子慢慢敞开心扉,走出“自己的世界”,慢慢变得活泼开朗,喜欢和小朋友嬉戏打闹,释放自我,孩子妈妈对此也由衷地开心。

　　“在孩子成长的过程中,家长们的态度和表达也尤为重要,深深影响着孩子的性格和表现。”佳宁老师印象很深的是一个名叫天天的小女孩,她的性格十分文静和内向,不爱说话。每次入园妈妈都会拉着她,热情地和老师和小朋友打招呼,可天天偏偏不爱说话,急性子的妈妈一边推搡着天天一边替她说,觉得孩子太没礼貌。天天因此变得更加内向。在很快注意到这个问题后,佳宁老师赶紧找来孩子的妈妈一起探讨了这个问题,指导妈妈要尊重孩子,多倾听孩子的想法和语言,改变说话语气,给予更多的表扬和鼓励。同时在幼儿园里,佳宁老师也会注重,主动引导天天和其他小朋友交流,勇敢表达自我。在佳宁老师和妈妈的引导下,天天变得越来越自信、勇敢,主动跟小朋友打招呼,性格变得活泼开朗许多。

　　每个孩子都有不同的性格和独特的个性,不能‘一视同仁’,教育没有统一标准,更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。在佳宁老师看来,“老师们要做的不仅是教育,更是细心的呵护和爱护,学会蹲下来倾听孩子的心声,主动走进孩子的内心,和孩子们做朋友,这样孩子才能获得安全感和自信,愿意敞开心扉。”

　　手写体里的温暖: