李婷婷老师：让每个生命绽放精彩

　　从教时间：15年

　　教育感悟：孩子的每一个行为背后，都有他自己的想法，老师首先要学会倾听。

　　师德榜样：

　　在刚刚过去的夏季，李婷婷送走了带了三年的大班毕业生，每个孩子的模样和声音总是浮现在眼前。虽然这已经不仅李婷婷第一年带毕业生，可是每一次的毕业典礼，她都是哽咽着流下泪水，心中有太多的“不舍”。

　　“我带过几百个孩子，但是每个孩子小时候的模样，都刻在我的脑海里。只要你说起名字，我总能想到这个孩子长什么样，喜欢吃什么，开心的时候是什么样子的……”，李婷婷带的最早的一届毕业生现在已经是高中生了，也许她在街上见到都不一定认识，但是当她看这儿每一届的毕业照片，都如数家珍、滔滔不绝，仿佛孩子们都还在幼儿园。

　　婷婷老师记得带中班的时候，班里有一个叫缪缪的小朋友。当时所有小朋友都准备排队下楼做操了，缪缪还在活动室与睡眠室之间满地爬。婷婷老师去叫他的时候，他却说“要去你们就去呗”，说完做了个鬼脸又爬走了。为了不影响其他小朋友正常作息，婷婷让班级其他老师先带着其他小朋友下楼做操，而是找了一个单独的时间跟缪缪聊天。经过沟通，婷婷老师发现缪缪并不是故意不配合，而是没有形成良好的“习惯”，而他自己并不知道如何去做。婷婷老师循循善诱，“比如说你散步的时候能和其他小朋友一样慢慢走，而不是满楼道爬，比如说下楼梯可以一节一节走下去，而不是三四节地往下跳”。这样简单清晰的话语，缪缪听进去了。从这件事开始，缪缪开始喜欢亲近婷婷老师，开始跟老师聊火箭发射的问题。缪缪进班开始跟老师和小朋友说“你好”，开始自觉排队了，开始积极举手回答问题了……每次缪缪有了进步，婷婷老师都会及时表扬他，对他的行为进行赞赏。在婷婷老师看来，“孩子的每一个行为背后，都有他自己的想法，老师首先要学会倾听，找到原因才能更好的引导。”

　　今年9月，婷婷老师开始接手新一届的小班，看着懵懂可爱的宝贝们，婷婷老师的心变得更加柔软。“每一届孩子都是从这样小小的、萌萌的，三年时间一下子变了模样，长高了，会的本领也多了，这种成长对于老师而言就是价值，就是全部的意义。”不管时代如何改变，通过自身的引领让更多生命绽放始终是为人师的职责与荣耀。“太阳底下最光辉的职业”这一荣耀是由一个个平凡的教师，一个个平凡的日子串联起来的，正是在这默默坚守的平凡中，一颗颗幼苗成长起来！

　　手写体里的温暖：