张悦老师：以艺术之光，照亮孩子幸福童年

　　从教时间:8年

　　教育感悟:在艺术的道路上,和孩子一起发现美、创造美

　　师德榜样:

　　张悦老师从事儿童教育已经八年了,从一名刚刚踏上幼教路的追光少女,到成长为一名随时散发着光芒的美育教师,张悦老师陪伴了一批又一批孩子幸福成长,自己也经历着成长的蜕变。如今的她,带领孩子们一起发现美、创造美,通过“美”这个窗口认识世界,感受艺术的魅力。

　　做好儿童美育,首先要了解孩子。记得刚带班的时候,有一次张悦老师面临着巨大的挑战,班里一下子有9个都是男孩子,男女比例的变化让她感受到“管理”的压力。尽管班里的孩子们“不太安静”,但是那种放飞自我的状态也为她打开了一扇神奇的大门。“原来还可以这样上课”,张悦迅速地观察和掌握每个孩子的特点,查阅大量资料了解不同类型孩子的沟通方式,对授课内容进行了调整。这次改变,收获了满满的惊喜,看着这个班的孩子点点滴滴的进步,她从内心感受到了幸福和成就感。现在,在每次授课前,她都会观察和了解孩子们的特点,定制课程内容和形式,真正成为一名全能型的教师。

　　“每个孩子的原生家庭不同,性格习惯也会不同,我们要善于分析孩子行为背后的原因,有针对性地进行引导,发现和赞赏每个孩子的闪光点”,在张悦看来,没有捣乱的孩子,只有还没有发现原因的老师。她曾经带过一名叫“乐乐”的小朋友,上课情绪不太稳定,有时特别认真,有时就会大吵大闹。通过跟家长的沟通,她发现乐乐的内心缺乏安全感,不太自信。此后,张悦会在课堂上更加关注乐乐的状态并及时进行鼓励和赞赏,一段时间后她发现乐乐上课的状态越来越好,而且每周都第一个上传练习视频。现在的乐乐,早已没有当初“调皮捣乱”的影子,在课堂上认真专注,在舞台上的自信大方,闪闪发光……

　　在张悦心里,艺术教育就像一束光,照亮她和孩子们。她愿意追逐着这一束束光继续努力,把艺术的美传递给更多的孩子,和孩子们一起感受艺术带来的快乐时光。

　　手写体里的温暖：

　　(孩子充满想象力的绘画,家长代书的祝福,让每份爱都能够快乐孵化。)