卯桂花老师：静待花开，因热爱而精彩

　　从教时间:5年

　　教育感悟:热爱,让幼儿教育变得更加幸福

　　师德榜样:

　　幼儿教师的工作是琐碎、繁杂、精细化的,不仅要有足够的细心、耐心、恒心,还要像家长一样,时刻把孩子放在心上,既要通过课程教孩子们学习,又要让孩子们在自身生活中体验、发现、学习、表达,养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。这些,对于幼儿教师的工作都提出了严格要求。

　　然而当花花老师真正选择了这个职业,走入红黄蓝幼儿园,看到那一张张天真可爱的笑脸,她却感受到了前所未有的满足和喜悦。“对我来说这不单是一份工作,更是一份责任和热爱,很喜欢和孩子们在一起的时光。”

　　因为热爱,作为班主任的花花老师,总是冲在前方,一方面,积极配合协调完成好各项工作,将班级的日常教育工作管理的井然有序;另一方面,以身作则,全方位照顾好、教育好幼儿,用爱的教育拉近与孩子的距离,积极主动地与班级里每个孩子沟通交流,和孩子们建立了亲密无间的关系。同时,作为班主任的花花老师,也经常与家庭沟通,让家长了解幼儿在幼儿园中的具体情况,积极做好家庭与幼儿园沟通的桥梁。

　　花花老师所在班级,有一个“有个性的孩子”,这位孩子的行为习惯在大家的眼里都觉得不可思议,总是能出现一些奇怪的行为。花花老师通过细心的观察和主动沟通交流,发现了孩子身上的闪光点,通过经常地与孩子走在一起、玩在一起、说在一起,让孩子切实感受了尊重、信任和喜爱,从而在她的引导下慢慢转变,变得更加聪明、爱表达、喜欢社交,也让孩子家长感到由衷的欣慰。

　　作为班主任,花花老师的角色很多,既像妈妈爱护关心幼儿,同时也像朋友一样倾听幼儿的心声,还是幼儿的玩伴,和孩子们一起嬉戏游玩。也正因如此,在幼儿园里花花老师总是很受孩子和家长们的喜爱。

　　对于花花老师而言,“每个孩子都是独一无二的,不可辜负,因为热爱,教育也变得更加幸福更有意义。”在幼儿教育这条路上,花花老师还将一如既往,以高标准要求自己,以饱满的热情积极投身这项平凡却又伟大的教育事业。

　　手写体里的温暖:

　　(毕业班的孩子,稚嫩的笔触,满满的祝福,用拼写写出来的“zhao gu”是孩子真实的感受。画面中间穿着同样彩虹裙子的花花老师和菲菲小朋友,在彩旗下神采飞扬!美好的节日,感谢孩子们带来的温暖。)

　　(这是已经毕业的孩子带来的祝福贺卡。在淼淼和父母的心中,“花花老师”已经成为很重要的亲人,“虽然不常见面,但是我们一直想着你”,希望花花老师“早点有自己的家庭”,这样的殷殷祝福,就像家人在耳边的关爱。)