杨帆老师：美好的教育，是一群人同频共振的回响

　　从教时间:17年

　　教育感悟:做好家长工作,是新时期每个幼儿园的职责所在、使命所在、希望所在

　　专业引领:

　　家庭教育和园所教育是影响幼儿身心发展的两大方面,当这两方面实现同频共振、相得益彰时,对幼儿的影响才能起到事半功倍的效果。针对这一点,身负国家认证亲子咨询师、慧心父母课堂讲师、亲子团体咨询师等一系列专业身份的幼教专家杨帆老师有着深刻的理解。

　　从2005年7月至今,杨帆老师进入亲子早教行业已历17年。对于这段经历,杨老师表示感慨良多。“这17年的时间里,在亲子园这个平台上给了我施展才能实现自我价值的机会,赋予了我教育工作中爱的使命,让我成为这份爱的事业的传承者。”

　　她表示,从一名一线亲子教师到园所管理者的路程,有着各种酸甜苦辣,但现在回头望去这一路的经历都让她甘之如饴,因为她收获了“知识积累财富”的充实,体味着“付出换来收获”的喜悦,感动于“执着与坚守”的信念,实现着“集体与个人”的双赢。

　　尤其在家园共建方面,杨帆老师表示,在这17年的工作中,她收获了很多家长的认可,甚至与一些家长的不解之缘从的第一个孩子延续到了二胎、三胎,见证着她们从新手妈妈到懂育儿有专业的成功妈妈的过程,很多二胎妈妈再次来到红黄蓝看到杨帆老师时都会发自内心的说一句“你还在亲子园,那我就放心把二宝交给你们了”“冲着你在这,我也不去别的地方比较了”……尤其再看到曾经跟自己上课,现在身高已经与自己比肩的孩子们,不论是学习成绩还是性格发展都非常优异突出时,这种信任和自豪让杨帆老师无比的有价值感。

　　究其根本,杨帆老师认为,家庭是园所重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长对园所工作的理解和支持,并帮助家长提高教育能力。健康、积极的家园关系有利于幼儿的成长,也有利于教师的个人成长和园所的健康发展。因此,为了达到家园同频共振的效果,必须深刻地认识到家长工作的重要性,学会建立自身良好的社会信誉度,提升教师的专业素养,了解家长的心理需求,开通有效的沟通渠道,赢得家长的支持,高效实现家园共育。

　　手写体里的温暖:

　　(“甜甜妈妈,我爱你!”这是孩子真挚温暖的表达。)