张琼芳老师：陪伴孩子和家长一起成长

　　从教时间:7年

　　教育感悟:爱心育人,育有爱心之人

　　“爱笑的女孩运气都不会太差”,对于爱笑的张琼芳来说,她就认为自己是这样一位爱笑的幸运儿。在幼教岗位上,善良、开朗的性格,让爱笑的她很快得到了孩子们的喜爱。

　　七年的从教生涯,张琼芳对于幼师的理解也在不断地变化。最初刚踏入这个行业,她认为幼师仅仅只是带小朋友,跟小朋友一起做游戏,照顾他们的生活。但是等到真正开始带班,才慢慢发现幼儿教育是一个广阔的天地。作为幼师,需要有一颗博爱之心,用心呵护每一颗幼苗,同样也要有专业支撑,观察和了解孩子在每个年龄段的性格和特点。幼师要既当“妈妈”给予充分的爱;又要当“朋友”和孩子一样玩在一起;既要言行引导培养孩子的好习惯;又要古灵精怪陪孩子探索未知世界。最初的两年,张琼芳觉得就是在锻炼自己成为“多面手”,融入孩子们的生活。

　　“我很平凡,平凡得就像那大海中的一滴水”。回首走过的7年,没有光辉的历程,没有显赫的业绩,她的心却实实在在感受到了前所未有的满足与充实。在工作中,她时刻以“爱心育人,育有爱心之人”作为教育准则。将它融入到每一个微笑、每一个动作、每一句话中,去温暖孩子们的心灵。

　　曾经有这样一位小朋友,入园前,他的妈妈就跟老师沟通,说“他比较粘人”。来了幼儿园之后,张琼芳发现这是一个极度缺乏安全感的孩子,不管自己去哪,他就会跟着去哪,只要一离开他的视线他就会一直哭。在深入沟通和了解孩子的家庭环境之后,她发现孩子在家里较调皮,妈妈总是在他犯错之后说:“你再这样我就不要你了,你去跟着爸爸一起吧!。究其原因,孩子的妈妈和爸爸是比较年轻的夫妻,还不了解当着孩子的面吵架,会给孩子带来什么样的伤害。有争执的时候,从来也不会避开孩子。针对这样的情况,张琼芳主动多次和孩子妈妈聊一些关于家庭教育的话题。慢慢的,这个孩子的爸爸妈妈意识到问题,并及时做出了改变,孩子在幼儿园也明显发生了很大的变化。

　　看到孩子与家长的改变,张琼芳感到特别的开心,不管是孩子的变化,还是孩子父母的变化,都让她感受到这份工作带来的充实感和成就感。“很幸运,我能帮助孩子和家长一起成长”。张琼芳认为,正是这样的点点滴滴,不仅带给她感动,更是推动她在幼教工作之路上踔厉前行。从“优秀实习生”、到“优秀教师”再到“优秀管理者”,从“爱心天使奖”到“优秀年段奖”,每一项荣誉都见证着张琼芳与孩子们的共同成长。

　　爱是一架连接心与心的桥梁,张琼芳用爱、用心、用梦想、用责任,在孩子与家长的心中建立起一道爱的桥梁。植根幼教,不负韶华,幼儿教育在世人的眼中虽是平凡普通,但张琼芳却在这平凡的工作岗位上,创造出了不平凡的意义与感动。

　　手写体里的温暖:

　　(孩子亲手制作的贺卡,稚嫩的“节日快乐”,是孩子最真的祝福。)

　　(这是刚刚进入小班的一位妈妈的来信,从字里行间可以看到,妈妈从最初的分离焦虑到后来的欣慰与感谢。陪伴孩子和家长一起成长,芳芳老师的美好愿望正在实现。)