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当人工智能与创意艺术碰撞，会擦出什么样的火花？在北京市中关村外国语学校科技年到来之际，美术教师带领孩子们运用AI技术，开展跨学科融合实践探索。他们以科技为笔，以审美创造为魂，探索新颖独特的艺术形式，通过一件件作品展现了新时代中外学子对科技、动漫艺术，以及与自然和谐共生的独特理解与追求。让我们开启第一期作品展之旅！
01动漫奇迹 由心而生
五六年级学生化身为魔法师，灵活运用AI软件，在动漫世界里无限创意，绘制出一幅幅色彩斑斓、栩栩如生的艺术作品。从细腻入微的线条勾勒到光影交错的场景营造，每一帧每一幕都呈现出孩子们的无限创意。他们利用先进的机器学习算法，模拟自然光影，赋予角色情感与灵魂，让动漫故事跃然屏上，引领我们穿梭于古今未来，体验前所未有的冒险之旅。
冷色系作品
六（1）班 刘研霏
六（3）班 汪辰钰
六（3）班 白陈熙
六（6）班 马鲁阳
五（7）班 张雪绮
五（1）班 马沅宝
暖色系作品
六（3）班 陈艺梵
六（3）班 梁嘉玲
五（9）班 羊梓齐
五（4）班 何美曦
五（7）班 王主玉
六（6）班 丁楷文
02自然之美 科技之光
尤为值得一提的是，孩子们结合自然科学，运用AI技术捕捉山川的壮丽、河流的柔美、森林的茂密，以及花草的细腻，让我们在数字世界中感受到大自然的鬼斧神工。这些作品不仅诠释了对美的追求，更是对保护自然环境、维护生态平衡的呼吁，让我们在欣赏科技艺术的同时，不忘对自然的关爱与敬畏。
五（8）班 赵梓凝
五（9）班 呼令问
五（4）班 许子墨
六（5）班 黄少杨
六（4）班 于孝宁
六（4）班 莘佳炜
五（8）班 刘天然
五（8）班 彭炳硕
五（8）班 吴墨白
五（8）班 李思蕴
五（9）班 李臻
五（8）班 陈逸如
03创作心声 共鸣未来
在AI与艺术交融过程中，在跨学科融合实践中，孩子们不仅提升了创新思维和艺术实践能力，也放飞了自我。他们纷纷分享自己的创作心路历程，用真挚的话语讲述从构想到实现的每一步喜悦。这些宝贵的经历与感悟，如同璀璨星辰，照亮了同学们前行的道路，也激励着更多学生勇敢追梦，成为未来的科技先锋与艺术巨匠。
五（6）班 陈禹彤
通过AI技术让我做出了精美绝伦的科幻艺术作品，让我很有成就感。同时也让我意识到，在进行AI艺术创作的时候，不能仅仅依赖技术，还需要融入自己的思考和情感，不断尝试新的风格和表现手法，以创作出更具个性和深度的作品。
五（7）班 张子恒
通过这次AI课，我深刻体会到了自然之美的魅力。设计画面的过程中，我不断尝试不同的构图和色彩搭配，最终找到了能够最好地展现雪山美景的方式，也让我更加深入地理解艺术与科技的融合创新。
五（8）班 陈逸如
在今天的美术AI体验课上，我好兴奋！我先是给AI说了一句悄悄话（输入指令），然后它就像变魔术一样，在我面前展开了一幅画。画里有座雄伟的大山，还有条清澈见底的小溪，最神奇的是，旁边还漂着一座漂亮的小岛。当我看到这幅画时，心里别提多高兴了！通过这节课，我发现AI真的好厉害，能帮我画出这么美的画。但是我也明白了，不管AI多强大，只有我们自己努力学习，不断进步，才能创造出更多更美好的东西！
五（9）班 曹予沫
上台前，我幻想AI要是能把我心里想的画出来该多好。没想到，AI真的好像能读懂我的心思一样，它画出来的乔婉娩姐姐，坐在月光下的样子，和我心里想的一模一样，甚至更美！我觉得AI真的好神奇，就像我的好朋友，能理解我的每一个小心思！
六（3）班 王相昭
AI课上，我做出了一幅精美的动漫风格插画。这幅画描述了一个拥有神奇能力的小男孩，他背后的龙张开大嘴露出锋利的牙齿，身体环绕着烟雾或云彩，呈现出威严的姿态。背景是明亮的天空，点缀着云朵和太阳，为整个场景提供了温暖的光线。这次AI艺术创作，真是一次有趣的学习体验。
六（5）班 许益政
通过这次学习，我知道了如何用AI来制作插画。首先需要选择合适的风格和主题，然后输入一些关键词生成相应的图像。接着再根据需求调整参数和细节部分，最后输出成品即可。我用AI制作了一张猫的图片，它有着尖锐的牙齿和锋利的爪子，穿着破旧的军装，那凶猛的样子就像一位战士，很震撼。
六（5）班 孟京杭
通过AI生成的图片，让我眼前一亮，也感觉很神奇。整体上，这个场景给人一种神秘而威严的感觉，仿佛是在等待一场即将来临的冲突或者挑战，太喜欢上AI课了。
在科技与艺术的交汇点上，人工智能与创意艺术携手共舞，展现出无与伦比的魅力。这些AI作品不仅仅是技术的结晶，更是创新思维的实践成果，彰显了孩子们在科技与艺术领域的卓越才华与无限潜能。创意与科技的火花已点燃，孩子们将在创意的海洋里畅游，用科技创造出更多的精彩与奇迹。敬请期待下一次作品展！
END
撰稿人：陈霖霖 朱永芳
照片来源：五六年级学生
编审：郝端端
编辑： 孙 慧
总编审：刘 昕
