题：名师秦岭：用数据手段实现“真读书、真写字”

    全国语文教学名师、上海三中语文老师秦岭,日前在上海教育数字化论坛上提出中小学生“真读书、真写字”数字读写智慧生态的建设创想,获得业界较大反响。

　　秦岭老师所任教学校上海女子三中,曾是民国宋庆龄“宋氏三姐妹”就读过的名校。秦岭老师利用数字化、智能化手段进行读、写教学探索取得丰硕成果,在全国颇有声名。

　　秦岭老师强调:面对学生群体性视力下降、阅读“导读化”和提笔忘字等问题,团中央、教育部等中央主管单位一再发文要求“书香校园”、“写好汉字”。处于教育一线的中小学校据此针对性提出了睡眠、手机、作业、阅读、写字等管理与教学要求。在中考、高考等导向性考试中,阅读、汉字书写能力占比都非常高的情况下,如何实现“双赢”?秦岭老师设计了利用市场现有的国产化电子墨水阅读器产品叠加普通纸笔书写的物联网智能笔记本,实现中小学生“真读书、真写字”的数字读写智慧生态:

　　采用电子墨水阅读器实现健康阅读;利用数字化和网络化平台,“名师导读”。即名校名师向学生手持墨水屏终端推送每周阅读任务、阅读内容,终端自动记录并反馈学生读了什么、认真程度、阅读时长、生词查询记录、摘要心德等。大数据分析结果,老师据此点评阅读效果。全国教材统一的大前提下,此举实现优质教育资源均衡;学生获得智能化阅读,智能词典、生词本、阅读信息记录等智能化功能助读,极大提高阅读效率;让学校、老师和家长了解学生阅读情况,与名校、平台综合数据,敦促“读真书、真读书”。据秦岭老师介绍:“名师名校”在身边的“共读”模式,创造了适合青少年阅读的“社区化”阅读环境。从全国各地试点学校看,效果显著。目前,全国产化、采用自主研发操作系统的“国文阅读器”已实现上述功能,在全国多所学校试点,收效显著。

　　学生汉字书写教学方面,秦岭老师列举了国内领先的电子屏幕书写和普通纸笔书写数字化产品,并利用这些产品组合实现学生、老师、家长共管共帮的书写环境。其中“拾墨硬笔书法教室”系统及终端,完全符合国家和教育主管部门的设备要求,传统纸、笔书写,自动数字化,保留真实笔迹,全球首家利用物联网互联互通,提供了“真写字”的汉字教学基础。

　　秦岭老师倡导教育管理部门、研发企业和学校三位一体,把中国化数字智慧读、写生态普遍应用到教学中,提供环保、健康、高科技的数字化教学新境界。

　　(完)