中国少年报·未来网北京3月4日电（记者 凌萌 王军伟）“校服是学生的第二层皮肤，其质量安全直接关系孩子们的健康成长。”全国政协委员、九三学社江苏省委会副主委、南通大学教授施卫东在2026年全国两会期间，围绕中小学生校服质量安全及国家标准修订专门提出建议，指出当前校服领域存在的标准滞后、监管缺位等问题，为守护青少年健康成长建言献策。
全国政协委员、九三学社江苏省委会副主委、南通大学教授施卫东/受访者供图
近年来，“塑料校服”“覆膜校服”等质量争议屡屡引发社会关注，从内蒙古赤峰某小学校服夹层出现疑似“塑料膜”引发家长担忧，到浙江温州、吉林敦化等地相继曝光的校服质量问题，校服安全已成为家长关切、社会关注的民生热点，也成为两会期间的重要议题之一。
三大突出问题困扰校服领域，标准与监管双重缺位
施卫东委员在接受中国少年报·未来网记者采访时表示，他在过去一年的走访调研中发现，当前我国中小学生校服领域的问题主要集中在三个方面，直指行业发展痛点。
“首先是现行校服国家标准滞后于发展需求。”施卫东委员表示，我国现行中小学生校服国家标准《中小学生校服》（GB/T 31888-2015）自2015年实施至今已近11年，已难以适配当前校服产业高质量发展节奏，也满足不了学校、学生与家长的多元化、多场景使用需求。
其次，校服国标执行力亟待加强。施卫东委员指出，教育部等部门早已明确中小学生校服质量必须符合专属校服国家标准，但调研中发现，部分地区在校服采购中仍存在打擦边球的情况，未严格执行校服专属国标，而是选用机织学生服、针织学生服等其他标准，不同地区学校执行标准的不统一，造成产品质量参差不齐，形成“劣币驱逐良币”的不良局面。
校服采购监管体系仍需完善。施卫东委员透露，部分地区放开校服统一采购后，缺乏后续的供应引导和质量监督，监管缺位导致校服质量把控不严，甚至出现同一班级学生校服同款不同色的尴尬情况。
多部门发力规范校服管理，新规即将落地强化监管
事实上，近年来国家不断出台政策完善标准、强化监管。2015年，教育部、工商总局、质检总局和国家标准委四部委联合推动《中小学生校服》（GB/T 31888-2015）实施，这是我国第一个专门针对中小学生校服产品的国家标准，提高了校服的安全质量要求，明确校服中的甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量需达到相关安全规范，不划分等级、只设立一档准入门槛。
2025年，教育部基础教育司印发《全国中小学校服管理“应知应会”》，重申11项核心要求，明确“学校为主体、民主做决策、合规建组织、公开促知情、依法签合同、验收保质量、监督全过程”的合规采购方向，要求建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，其中家长和学生代表占比不得低于80%，同时重申“双送检”“明标识”等关键制度。截至2025年12月，福建、北京、贵州、浙江等多地已出台地方实施细则，推进校服规范管理。
此外，国家市场监督管理总局修订出台的《纤维制品质量监督管理办法》和《絮用纤维制品通用技术要求》等强制性国家标准，将于2026年7月1日起施行，明确将学生服纳入重点监管对象，要求学生服应当标注纤维成分及含量、安全类别，经法定资质检验检测机构检验合格后方可销售，进一步强化了校服生产、流通环节的质量管控。
三大核心建议，守护学生“第二层皮肤”
施卫东委员表示，“标准滞后、执行不严、监管缺位”的问题仍未根本解决，亟须通过修订国标、强化刚性执行，补齐校服质量安全短板。
针对当前校服领域的突出问题，施卫东委员在今年两会上带来了《关于推动中小学生校服国家标准修订发布、加强校服质量监管的建议》，提出三大核心举措，为校服产业高质量发展建言献策。
一是加快推动校服国家标准修订。施卫东委员建议，在现行国标的基础上，增加透湿率、钻绒性、吸湿速干等考核指标，以适应校服多元化、多品种、多场景的使用需求，破解当前国标滞后于产业发展和学生实际需求的问题。这一建议针对性回应了家长对校服舒适度、实用性的关切。
二是采用“1+N”模式，强化国家统一质量标准的刚性执行。“‘1’是国家统一的校服质量标准，是底线要求；‘N’是结合各地地域特点、学校的办学特色制定的个性化补充标准。”施卫东委员表示，此举可实现标准统一与特色发展有机结合，既守住质量安全底线，又避免将办学特色各异的学校“格式化”，兼顾校园文化传承与学生个性化需求。
三是强化企业帮扶与质量监管，构建全链条保障体系。施卫东委员建议，做好修订标准的宣贯落地，帮助校服生产企业适应新标准、提升生产质量；同时破除地方保护，构建全国统一的校服产业大市场和质量监管体系，加强对生产、采购、验收、使用全环节的监管，畅通投诉举报渠道，让每一个孩子都能穿上安全、舒适、优质的校服。
编辑：瞿凯侠
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