中国少年报·未来网北京3月5日电（记者 凌萌 谢青）青少年心理健康事关立德树人根本任务，2026年全国两会期间，全国政协委员、北京中医药大学国学院教授张其成在接受中国少年报·未来网记者采访时表示，当前青少年心理健康问题日益受到社会广泛关注，心理健康工作面临新形势新挑战，建议构建融合中华优秀传统文化的心理健康课程体系，推动心理健康教育从“被动干预”向“主动预防”转型。
图为全国政协委员、北京中医药大学国学院教授张其成（受访者供图）
3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂举行开幕会。国务院总理李强代表国务院作政府工作报告。政府工作报告明确提出：“加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。”
2025年12月，国家卫生健康委、教育部、国家体育总局、共青团中央等13部门联合制定发布《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，提出对于中小学生群体，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，鼓励配备具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师，中小学校每学年至少开展一次心理健康讲座或相关教育活动。
此外，2025年10月，《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》印发，围绕建立心理档案、缓解学生考试升学焦虑、增强心理韧性与心理免疫力等提出务实举措。
2026年是“十五五”开局之年，健康中国，从孩子起步。张其成委员认为，建立心理档案等预警措施“非常好”，但他同时指出，更重要的是“提前布局”，让孩子们在快乐环境中成长。
“促进孩子们心理健康，一定要前移，不能等他们有了问题才去干预。”张其成委员提到，这也是中医“治未病”的理念——在没有得病时就预防。
当前全国尚无统一心理健康教材，各地课程内容碎片化、文化维度缺失。对此，张其成委员建议，政府相关部门可以组织心理学、国学、中医学等领域专家，统一编写中小学生心理健康教育全国规范教材，将中医情志理论系统融入教材体系。
张其成委员提出，教材编写应坚持分层设计：如小学阶段侧重经典启蒙和行为养成，开展节气情绪观察、传统养生功法体验等；而初高中阶段侧重情绪调节和人际交往，侧重压力应对和价值引领。
同时，张其成委员建议将八段锦、五禽戏、太极拳等传统养生功法纳入日常体育教学，落实“每天体育活动不少于2小时”要求，并结合二十四节气、传统节日开展端午包粽、中秋赏月、香囊制作等体验活动，让学生在沉浸式体验中感受传统文化魅力。
“深化教育改革、构建融合型心理健康教育体系，是对教育本质的回归，更是对未来人才需求的主动回应。”张其成表示，期待让中华优秀传统文化滋养青少年心灵，帮助孩子们“做一个堂堂正正的中国人”，为健康成长筑牢精神根基。
编辑：郭超
版权所有：未来网 中青未来（北京）网络科技有限公司
信息网络传播视听节目许可证0125711号 京ICP备17024435号-6
互联网新闻信息服务许可证（许可证编号：10120170048 ）
违法和不良信息举报热线：010-56793810
