中国少年报·未来网北京3月9日电（记者 魏博阅 李昀阳）学校是法治教育的主阵地，但现实中却常常遇到两难：面对专业的法律知识，老师讲不透、学生听不懂。
怎样才能让法治教育真正入脑入心？全国人大代表、浙江省浦江县郑宅镇中心小学教师祝响响在接受中国少年报·未来网记者采访时，分享了一个正在探索的好方法——在全国推广“双师课堂”法治教育模式，让专业的法律知识真正进到孩子心里。
全国人大代表、浙江省浦江县郑宅镇中心小学教师祝响响/受访者供图
“双师课堂”让1+1>2
什么是“双师课堂”？祝响响代表向记者展示了一张照片：照片里，她和一位身着制服的检察官并肩站在一起给孩子们上课。
“这是我们正在探索的一种新模式。”祝响响代表解释道，“双师课堂”是把两股力量整合起来——检察官负责把法律条文讲清、讲透，发挥专业优势；教师则负责“翻译”，把专业的法律知识转化成孩子能理解、喜欢听的语言。祝响响代表说，这种模式实现了法治教育专业度与接纳度的“双融合”，达到了“1+1>2”的效果。
截至目前，这一模式已在浙江金华等地开展活动22次，覆盖1万余名学生。老师和检察官搭班上课后，孩子们不仅爱听这些法律知识，也真正记住了。
用“身边事”教“身边人”
在很多孩子眼里，法律是“别人的事”，是枯燥的条文。法治教育如何才能真正触动孩子？
祝响响代表的答案是：用身边的案例说话。在“双师课堂”里，检察官会把工作中接触到的未成年人真实案例带进课堂。当孩子们意识到“这个案例可能就发生在我身边的小伙伴身上”时，他们就会真切感受到，法律离自己并不遥远。
也有家长担心，让孩子接触太多负面案例，会不会适得其反？祝响响代表回应道，案例选择有所取舍，会更多地从正向引导，让孩子们了解作为未成年人享有的权利和应尽的义务，树立正确的价值观。
学法以明权，遇事知求助
“双师课堂”的意义，不仅在于上好一堂课，更在于为孩子们播下法治的种子，赋予他们自我保护的能力。当未成年人的利益真的受到侵害时，又该怎么办？
“首先要努力学习法律知识。”祝响响代表说，目前孩子们特别需要了解的法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，“只有学法，才能知道我们的权利有哪些、法律的底线在哪里。”
“其次要学会运用法律。”祝响响代表强调，“法律能保护我们，但我们需要具备主动求助的能力。一旦发现自己的权利受到侵害，可以向家长、老师反映。每个学校都设有法治副校长，很多学校还公布了法治副校长的联系电话，孩子们可以及时寻求专业支持。”
采访最后，祝响响代表希望：把法治的种子播撒在更多孩子心中，让法治精神如空气般无处不在。
编辑：侯智
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