编者按：今年是西藏自治区成立60周年，新疆维吾尔自治区成立70周年。数十年来，在党和国家对口援藏援疆政策的指引下，西藏、新疆在教育均衡发展、文化传承创新等领域取得了累累硕果，各族青少年共享发展红利，在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识。

教育援藏、援疆与文化润藏、润疆是对口支援工作的核心抓手，更是护航青少年成长成才的关键支撑。多年来，全国各援藏援疆省市聚焦青少年发展需求，通过选派优秀教师、搭建教育协作平台、改善办学条件、开展文化交流活动、保护传承民族优秀文化等多元举措，让优质教育资源跨越山海落地边疆，让中华优秀传统文化与各民族特色文化交相辉映，让“石榴籽一家亲”的理念深深融入各族青少年心中。

为生动展现援藏援疆工作的丰硕成果，引导广大青少年以实际行动争做民族团结的践行者，推动铸牢中华民族共同体意识走深走实，中国少年报·未来网从即日起推出“石榴籽一家亲 援藏援疆向未来”系列报道。

“石榴籽一家亲 援藏援疆向未来”系列报道①

点亮边疆学子的“蓝天梦想”，千里援疆架起民族交融连心桥

中国少年报·未来网记者 凌萌

“大家看这架航模的机翼，上表面呈弧形凸起、下表面平直，为什么这样设计能让飞机稳稳升空？答案就藏在空气压强的奥秘里！”12月8日，在新疆生产建设兵团第七师胡杨河市一三〇团中学（下称“一三〇团中学”）的航空航天特色课堂上，江苏省淮安市援疆教师陈伟源正以生动幽默的语言拆解专业知识点，通过互动问答、现场实操等方式，让学生们在动手实践中探索科技奥秘。台下，孩子们神情专注、跃跃欲试。

从运河之都到天山北麓，跨越近四千公里，教育、文化的联结让希望的种子在边疆沃土生根发芽。自2010年江苏省淮安市对口支援新疆生产建设兵团第七师胡杨河市以来，两地持续以教育为纽带、以文化为桥梁，通过师资帮扶、课程共建、资源共享等多元举措，让优质教育资源跨越山海扎根边疆，让民族团结的种子在青少年心中生根发芽，书写新时代民族团结进步的动人篇章。

让科学教育的种子扎根边疆

2024年8月，带着对边疆教育的热忱，陈伟源来到一三〇团中学。作为南京航空航天大学的毕业生，他始终怀揣着以航空航天知识报国的初心。初到学校，他发现孩子们对科学充满好奇，但学校在打造航空航天特色课程时，却面临着教材稀缺、器材不足的现实难题。为此，他多次与母校沟通协调，最终促成南京航空航天大学向一三〇团中学捐赠价值六万元的航模器材，丰富了学校科学教育资源。

如今，在一三〇团中学的航空航天特色课堂和无人机编程课堂上，崭新的无人机、航空模型器材整齐陈列，成为学生们追逐科学梦想的乐园。“学校的科学探索社团太让人着迷了！这些新技术让学习变得更有趣、更高效，以前我觉得物理难，现在发现动手实践后，电路、力学知识都变简单了，也让我更愿意主动思考、大胆尝试！”提起校园里火热的科技课程，一三〇团中学八年级（4）班学生安尼萨尔·玉散江的眼中闪烁着光亮。

学生们在无人机编程课堂上体验模拟实操。（受访者供图）

这些喜人的变化，离不开淮安市对口援疆的精准帮扶。新疆生产建设兵团第七师胡杨河市党委副书记、副师长，江苏援伊前方指挥部副总指挥、淮安工作组组长顾强接受中国少年报·未来网记者采访时介绍称，自2021年9月实施“组团式”援疆计划以来，淮安市已先后派出三批共计66名教师，涵盖语文、数学、道德与法治、信息技术等多个学科，每批支教时长1年半，目前仍有22名教师坚守在第七师胡杨河市的教学一线，为边疆教育注入源源不断的活力。

援疆教师带来的不仅是知识，更是创新思维的启蒙。他们将江苏先进的教学理念融入课堂，手把手指导学生设计制作航模，在一次次实操中激发孩子们对科学的兴趣与热情。在援疆教师的带动下，越来越多学生开始关注科技前沿，积极参与各类科技创新活动，让边疆孩子的“蓝天梦想”有了坚实依托。

在援疆教师的推动下，一三〇团中学构建起多元化科技教育矩阵：航空航天特色课堂上，学生们全程参与模型设计、制作、试飞等，空间思维与动手能力同步提升；无人机编程课堂上，学生们参与智能物流、无人机编程、航拍校园等实践活动，提升科技创新能力；此外，同步开设的电脑编程、机器人编程等课程，也让科学的种子在孩子们心中深深植根。

“我想告诉孩子们，‘科技改变世界，奋斗成就梦想’。希望通过航空航天特色课程激发他们对科学技术的兴趣，让他们明白只要有梦想、肯努力，就能通过知识改变命运。”陈伟源说，他对孩子们的期许很简单：希望他们眼中有光、心中有爱、脚下有路，既要练就过硬本领，也要厚植家国情怀，将来成为对国家、对社会有用的人。

手拉手共绘民族同心圆

“夏天的那拉提草原犹如一张无边的绿毯，成片的花海让人挪不开眼，真想邀你来看看！”“淮安的运河风光、淮扬美食一定很迷人，和我的家乡一样藏着惊喜！”……

两地学生通过书信交流，分享家乡的风景名胜、美食和多彩的校园生活。（受访者供图）

前不久，江苏省淮安市经济技术开发区开明中学的同学们收到了来自一三〇团中学的书信，字里行间满是边疆学子对家乡壮美风光、香甜瓜果、独特风俗的描绘，以及邀请伙伴到新疆做客的热忱。在回信中，淮安学子们同样饱含热情，细数本地风景名胜、美食和多彩的校园生活。

这场“书信手拉手，赠书心连心”活动，是淮安市与新疆生产建设兵团第七师胡杨河市深化民族交往的生动实践。近年来，孩子们互通书信、互赠书籍，在文字中探寻远方的奥秘，传递真挚友谊。一封封书信化作跨越山海的纽带，让大漠的辽阔与运河的古韵相互映照，也让民族团结的种子在孩子们心中悄然扎根。

2025年10月，新疆生产建设兵团第七师胡杨河市36名师生跨越近四千公里，与江苏省淮阴中学开明分校开展了一场“胡杨学子淮安行，民族团结一家亲”研学交流活动。

在新四军刘老庄连纪念园，新疆同学们透过陈列馆里的老照片与战斗遗物，重温了刘老庄连战士们视死如归、宁死不屈的革命气节，内心深受触动。维吾尔族同学阿伊谢·阿卜杜克热木感慨道：“以前在课堂上听英雄故事总觉得遥远，今天站在这里，才真正懂得‘英雄’二字的千钧重量，我要把这份精神带回新疆，分享给身边每一个人。”

在周恩来纪念馆和故居参观时，维吾尔族同学卡迪利亚·卡伊莎尔难掩激动：“能来到周恩来总理纪念馆瞻仰致敬，我内心无比激动，周总理用一生践行‘为人民服务’的誓言，我们也要好好学习，将来为国家和社会贡献自己的一份力量。”

新疆生产建设兵团第七师胡杨河市维吾尔族学生与汉族学生结对联谊。（受访者供图）

为推进民族团结教育常态化，在江苏援伊·淮安工作组的组织下，两地中小学开展起了结对互助活动。在一三〇团中学，维吾尔族学生沙合努尔和汉族学生曾子涵在“民族团结结对子”活动中结成互助伙伴。起初，沙合努尔的数学成绩较弱，曾子涵主动利用课余时间为她辅导功课；曾子涵则在沙合努尔的影响下，对维吾尔族文化产生了浓厚兴趣，学会了跳新疆舞。

在民族团结实践中共育时代新人

教育援疆与文化润疆的深度融合，不仅改变了新疆学校的办学面貌，更塑造着边疆青少年的成长轨迹与人生理想。在优质教育的滋养与民族团结的浸润中，越来越多的边疆学子树立远大志向，厚植家国情怀，立志用实际行动回报家乡、回馈社会。

“援疆地理老师李老师的到来，彻底改变了我对地理的认知！以前觉得学习地理就是背地图、记气候，李老师却带我们走出教室。他用无人机拍摄地形，再结合课本知识讲解；他用橡皮泥捏出山脉、盆地，教我们画地形剖面图。”阿依谢·阿卜杜克热木同学说，李老师曾说：“地理是看世界的眼睛，慢慢来，你一定能发现它的美。”现在他不仅地理成绩提升了，还爱上了观察身边的地理现象，更学会了用耐心面对困难。

江苏淮安援疆教师在课堂上开展思政课教育。（受访者供图）

安尼萨尔·玉散江同学则在援疆物理老师王老师的引导下，从“怕物理”变成了“爱物理”。“王老师不仅用生活里的例子解释原理，还鼓励我加入科学探索社团。一次实验反复失败，王老师陪着我调整配重、查找问题，最终收获成功。”安尼萨尔·玉散江同学说，这份坚持让他树立了远大理想：未来想成为无人机工程技术人员，研发用于农业植保、地理测绘的无人机，助力家乡发展。

这样的成长蜕变，离不开淮安援疆团队的全方位帮扶。除了优质师资输入，自2023年以来，江苏援伊·淮安工作组投入援助资金149.2万元，资助245名家庭经济困难学生；设立奖助学金、奖教金，2025年度投入42万元用于困难大学生补助，发放奖学金37万元，发放奖教金10.2万元，投入180万元用于援疆教师保障项目，有效激发师生积极性与创造性，用实实在在的举措为边疆学子的成长保驾护航。

“对口援疆不仅是教育资源的帮扶，更是两地文化的深度交融，让我们深刻感受到了祖国大家庭的温暖。”一三〇团中学党支部副书记、副校长王永辉亲眼见证了淮安对口支援以来学校发生的巨大变迁，他在接受中国少年报·未来网记者采访时表示，淮安援疆教师团队不仅带来了师资力量，助力学校改善办学条件，支持智慧校园基础设施建设，还搭建起校际教研共建平台，教师队伍整体专业素养大幅提升。

令人欣慰的是，援助的种子已结出反哺的果实。据王永辉介绍，学校2017届毕业生时浩浩在淮安援疆教师赵小雨的悉心指导下，考上师范类院校，如今已回到母校成为一名语文教师，将援疆教师的教学理念与奉献精神继续传递。

从运河之都到天山北麓，跨越千里的教育帮扶与文化交融仍在续写新篇。这份跨越山海的深情，正让民族团结的种子在边疆少年心中茁壮成长，让铸牢中华民族共同体意识的实践绽放出更加绚丽的光彩。