未来网北京12月19日电（记者 凌萌）“新征程上，要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓”“健全学校家庭社会协同育人机制，教育引导广大未成年人树立远大理想”。12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开，习近平总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示。

习近平总书记的重要指示为未成年人思想道德建设指明方向、注入动力，在广大少年儿童、少先队辅导员、高校教育工作者中引发热烈反响。

做社会主义建设者和接班人

少年儿童是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。早在地方工作时，习近平同志就曾发表专篇文章，强调精神文明建设要“从娃娃抓起”，并深入阐明“加强和改进未成年人思想道德建设，不是权宜之计，而是一项长期的艰巨的战略任务”。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度，把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出位置。今年的全国两会上，习近平总书记参加政协联组会，谈及近些年来在德育上取得的积极成效，再次强调“从小树立理想，坚定信念信心，中国特色社会主义事业就有了可靠的接班人。”

深刻地阐述，为未成年人思想道德建设指明方向；殷切的嘱托，浸润着少年儿童的心灵。

“习爷爷寄语广大青少年‘努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人’。我想，这不仅是对我们的殷切期望，更是指引我们成长的方向。”广西南宁市西大附属学校八年级（8）班学生冯子宸感到倍受鼓舞，近期，他在学校开展的“我的课堂在路上”全域实践品牌特色活动中，走进柳州的新能源汽车和人工智能企业，亲眼看到无人驾驶汽车的灵活穿梭与人形机器人的精准操作，真切感受到科技的强大力量，也更加坚定了“树立远大理想、养成良好道德品质和行为习惯”的信念，未来要为祖国科技发展添砖加瓦。

“我要牢记习爷爷的嘱托，把社会主义核心价值观谨记心间，在日常学习中更加勤奋刻苦，养成讲文明、讲诚信的好习惯，用实际行动让胸前的红领巾更加鲜艳。”湖南省长沙市天心区仰天湖桂花坪小学二年级（5）班学生吕致远说。

北京市八一学校五年级（3）班学生巢越说，从习爷爷对未成年人思想道德建设作出的重要指示中，感受到党和国家对青少年的殷切关怀。“我一直有个‘军人梦’，习爷爷寄语广大青少年‘树立远大理想’‘养成良好道德品质和行为习惯’，也为我追逐理想指引了方向。我要努力学习，坚持体育锻炼，让自己更健康、更强大，将来为祖国的发展贡献力量。”浙江省杭州市学军小学五年级（5）班学生黄琰心说，红领巾闪耀在胸前，要把少先队员的责任牢记在心间，在学习生活中养成良好的品德和行为习惯，积极践行社会主义核心价值观，努力成为爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。

健全协同育人机制

少先队是少年儿童健康成长的大学校，在加强和改进未成年人思想道德建设中肩负着重要责任。广大少先队辅导员表示，要深入领会习近平总书记重要指示的实践意义，以创新举措推动少先队工作走深走实。

在广西烈士陵园，广西南宁市西大附属学校的“红领巾讲解员”们将一段段红色历史故事娓娓道来。近年来，学校立足“边疆特色”“民族底色”，带领孩子们走进红色教育基地、田野村落，在沉浸式实践中锤炼品格、厚植家国情怀。

“少年儿童处于人生的‘拔节孕穗期’，价值观的塑造关乎个人成长与民族未来。习近平总书记对未成年人思想道德建设作出的重要指示，字里行间满是关怀与期许，为少先队工作提供了根本遵循，让我深感责任重大。”广西南宁市西大附属学校党政办主任、团委书记兼大队辅导员刘克甜表示，少先队工作要将思想政治引领放在首位，用“童言童语”向少年儿童讲好党的创新理论，让红色基因在孩子们心中落地生根。

湖南省长沙市天心区仰天湖桂花坪小学大队辅导员黄丹表示，习近平总书记的重要指示锚定了少先队思想育人的核心，明确了育人路径，对少先队开展思想道德教育具有根本性指导意义。培根铸魂为少年儿童植入信仰根基、筑牢思想防线，协同育人则为少先队工作注入来自社会、家庭的资源和支持。少先队工作可以从铸魂育人、协同机制、实践赋能、队伍建设、数字融合等方向重点发力，推动思想道德教育提质增效。

学习习近平总书记对未成年人思想道德建设作出的重要指示后，北京市八一学校大队辅导员李艳燕深感使命在肩。“习近平总书记强调‘健全学校家庭社会协同育人机制’，这正是少先队工作的关键所在。孩子的成长从来不是单打独斗，需要学校、家庭、社会拧成一股绳。大家心往一处想、劲儿往一处使，才能为少年儿童营造更友好的成长环境，引导他们树立远大理想，扣好人生的第一粒扣子。”

“未成年人的健康成长是一个多维度、系统性的过程，需要多方合力、紧密协同。学校、家庭、社会能为少年儿童提供全方位的成长支持，帮助他们打好人生底色。”浙江省杭州市学军小学大队辅导员刘方竞表示，作为党创立和领导的中国少年儿童群团组织，少先队具备连接学校、家庭、社会的组织优势，可以做好协同育人的“桥梁”与“纽带”，统筹多方资源，联动博物馆、红色教育基地、社区服务中心等，把思想道德教育从校园延伸到家庭和社会。

山东省寿光市建桥学校少先队大队辅导员单连芳表示，未成年人思想道德建设要形成育人合力。对少先队工作而言，要突破校园边界，主动将思想道德教育拓展到家庭和社会，共同为青少年营造健康向上的成长环境。

合力为未成年人健康成长营造良好社会环境

未成年人思想道德建设事关国家前途和民族命运，是党和国家事业蓬勃发展的重要基石。加强和改进未成年人思想道德建设，需要社会各界的关心支持，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。

国务院、教育部和生态环境部智库专家，中共中央党校（国家行政学院）博士生导师刘惊铎表示，习近平总书记强调未成年人思想道德建设的“战略性、基础性”定位，是将其置于“民族永续发展、国家长治久安和个体终身健康发展”的宏大视野中考量，是着眼民族未来与核心竞争力，是塑造国家未来“软实力”和“人力资本”的顶层设计，与国家“十五五”规划的战略导向相呼应。

北京工商大学法学院副教授张新宇认为，未成年人思想道德建设不只是“倡导式”的道德呼吁，更需要以制度化方式把立德树人根本任务要求落实到日常运行的机制里。尤其在网络已成为未成年人重要生活场域的当下，这项工作已非家庭与学校的“内部事务”，而是需要政府、学校、家庭、社会共同参与的公共治理议题。为此，他提出四大推进方向：一是精准治理网络内容，严格处置暴力、色情、极端煽动等有害信息，营造健康网络文化环境；二是升级网络空间育人机制，推动“青少年模式”从形式功能向“育人型产品机制”转型，助力未成年人建立自我约束、培养健康习惯；三是提升未成年人网络素养与规则意识，引导其在多元价值中学会判断、培育责任担当；四是完善文化环境安全保障，明确欺凌、诈骗、不当诱导等问题的投诉入口，确保处置及时、纠错便利，并实现与监管部门、司法程序的有效衔接。

武汉大学网络传播与社会治理研究中心主任李小曼指出，面对当前网络复杂与价值多元的环境，未成年人思想道德建设需要聚焦四大核心：一是推动价值观深层内化，以贴近未成年人生活与思维的方式，将宏大道理转化为可感实践，激发其认同与内驱力；二是培育理性的数字时代公民，筑牢精神文化根基，提升未成年人信息辨别能力、自我保护能力与价值判断能力；三是夯实健康人格基础，思想道德建设与心理健康密不可分，关注青少年的情感需求与成长困惑，通过生命教育、挫折教育助力建立积极心态与和谐人际关系；四是系统培育青少年参与社会的能力，提供更多参与社会实践、志愿服务的机会，让青少年在实践中将道德认知转化为自觉行动。

刘惊铎补充道，网络空间已成为意识形态领域斗争的主战场，未成年人思想道德建设作为一项需要长期投入、系统施策的战略工程，需着力构建从价值引领、机制保障到环境支撑的立体体系：一是坚持“德智体美劳”五育并举，德智融通、以德为先，科学有效地培养社会主义建设者和接班人；二是推广贴合未成年人成长规律的德育实践模式，以浸润心灵的方式提升思想道德教育实效；三是健全家、校、社生态协同育人机制，发挥学校主导作用、夯实家庭育人基础、依托社会资源力量，为未成年人的健康成长构建坚实有效的思想道德生态圈。