2026 年10月29日，2026人才主题周——海淀区科学教育“做中学”交流实践活动在中关村展示中心（二层圆明厅）举办。活动由海淀区科学技术协会、海淀区教育科学研究院主办，海淀区委组织部、海淀区人才工作局指导，北京钜创科学传播研究所承办，中关村科学城管理委员会科技处提供支持。来自高校、科研院所、中小学校、科技企业的专家、教育工作者与学生代表齐聚一堂，共探人工智能时代科学教育“做中学”实践新路径。中国科协青少年科技中心主任辛兵，中关村科学城管理委员会科技处处长刘春哲，海淀区教育科学研究院院长史怀远，海淀区科协党组书记、常务副主席钟福林等领导嘉宾出席本次活动。
2026年10月29日，2026人才主题周——海淀区科学教育“做中学”交流实践活动现场（主办方供图）
钟福林在致辞中表示，海淀拥有丰厚科教资源，区域内集聚37所高校、96家国家级科研机构、众多科普基地与高新技术企业。多年来，海淀区科协联动多方力量，搭建家校社企协同育人平台，把航空航天、人工智能、生命健康等前沿科技转化为中小学生可参与、可操作、可探究的实践课程，推动学生在动手实践中求真知，在探究探索中长本领。本次活动打破传统汇报模式，通过项目展示、案例汇编、科学教育音乐剧、主旨报告、圆桌对话等多元形式，汇聚多方智慧。未来，海淀区科协将持续深化校地校企协同合作，探索科学教育“做中学”海淀模式，守护青少年好奇心，赋能创新人才成长。
活动现场，五一未来实验小学带来科学教育音乐剧《问号不冬眠》，以艺术演绎的方式呈现孩子们对世界的好奇与对科学的追问，让科学跳出书本公式，生动展现科学探究的独特魅力。
主旨报告环节，三位一线教育专家结合海淀本土实践分享思考与经验。海淀区教育科学研究院正高级教师鲁小凡围绕海淀义务教育阶段“做中学”领航计划的规划与实践创新展开分享。他梳理国家层面科学教育系列政策脉络，介绍海淀区“6+2+X”主题布局，阐释海淀推进“做中学”实现的六大转变，结合人大附中、八一学校、清华附中、人大附小、五一未来实验小学等多所学校鲜活案例，总结海淀实践的特色路径，提出落地实践的经验启示，为区域科学教育落地提供实操参考。
北京一零一中高级教师马丽霞立足数十年一线科普教育实践，分享扎根校园开展“做中学”的探索。她提出“科学不是听出来的，是学生亲手做出来的”，很多优秀科创课题源自生活真实观察。她以蜘蛛丝研究、仿生织物、自研驱蚊膏、抑菌皂等大量学生课题为例，介绍依托自然场景开展跨学科探究，拓展AI、物联网、仿生科技前沿方向，同时向外辐射科普资源，带动更多师生参与科学实践。她谈到，科学教育是慢教育、陪伴式教育，最重要的是守护学生的好奇心。
首都师范大学附属中学副校长杨森林以具身智能与拆客造物活动为切入点，分享学校落实“做中学”的双轮驱动模式。学校开展人形机器人、自动驾驶、咖啡机械臂等具身智能项目，推行“寻找生活中的不方便”“拆客造物”特色活动，引导学生拆解物品、动手造物，从解决现实生活问题出发开展创新实践。同时，他也直面当前课程融合、过程性评价、师资可持续三大现实难题，期待各界共同求解。
在圆桌交流环节，北京大学物理学院博雅特聘教授彭良友、中央民族大学附属中学科技副校长魏立功、五一未来实验小学校长金艳、北京一零一中石油分校学生张博晗、威盛人工智能研究院秘书长黄鸣曦、北京思状科技发展有限公司创始人王永强，从高校、中小学、企业、学生多元视角，围绕人工智能时代下“做中学”的机遇、挑战、现实堵点与破解路径展开深度对话。
嘉宾们达成共识，人工智能是“做中学”的认知支架与探究伙伴，但不能替代学生亲自动手实验、观察真实世界与独立思辨。大家聚焦师资供给、课时保障、课程体系建设、大中小幼科学教育衔接、家校社企资源协同等现实痛点建言献策，提出搭建科学教育联盟，推动高校科研资源下沉中小学，依托技术手段普惠科学教育资源，打通校内校外联动桥梁等设想。学生代表张博晗从学习者视角发声，提出应当提倡“先做后学”，拉长课题研究周期，更加重视探究过程与问题解决能力培养，引发全场共鸣。
本次活动既是海淀区落实教育部义务教育科学教育“做中学”领航行动的经验总结会，也是面向人工智能时代科学教育的思想交流会。海淀作为科教大区，充分发挥区域丰富高校、科研院所、企业资源优势，推动科学教育扎根课堂、融入生活。下一步，海淀区将持续完善协同育人生态，推动“做中学”理念落地生根，保护青少年的好奇心、想象力，培育具备科学素养与创新能力的时代新人，为国家创新人才梯队建设积蓄力量。（未来网记者 张冰清）
编辑：瞿凯侠
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