11月7日下午，深圳湾实验室一楼大厅，行李箱的轮子声连成一片。
拖着它们的是来自广东、福建、上海、江西、湖北的近100名高中生：有人拿过国际、国家级竞赛奖项，也有人什么奖都没有，只想弄明白生命是怎么运作的。他们对科研的想象，多半来自课本插图和纪录片。而这两天，他们要走进国家战略科技力量的科研现场。
100个线下名额，报名却远超预期。应学生、学校和家长的需求，在争取到赞助支持后，营方同步开放了线上直播。一场面向高中生的科学营，为什么会被“抢”成这样？
据悉，活动由深圳湾实验室与深圳医学科学院联合主办，深圳市光明科学教育研究院、深圳市深圳湾实验室科技基金会、深圳医学院教育基金协办，营员来自全国70多所高中。两天里，他们和科学家坐在一起，走进实验室，亲手操作那些平时只能隔着屏幕观看的仪器。
报到那晚：科学是一间可以走进去的房间
7日下午，学生陆续报到。几位早到的外地同学“抢跑”一步——主办方备好深圳科技馆门票，让大家先过了一把“科技瘾”。开幕式上，科普中心主任袁汇致欢迎辞；破冰游戏让拘谨很快消融。
当晚的重头戏是“科研心路历程分享”。研究员宗晖没有罗列履历，而是从自己的成长讲起——年少搬家时的求变，异乡求学时对恩师的孺慕，再讲到神经母细胞瘤的研究进展。提问环节，台下的手举了一片。广州市第五中学的骆可连问三个：为什么从遗传角度解读癌症？胶质瘤为什么选缓和治疗？中药是否有用？
一个科学家讲自己如何成为科学家，往往比讲一项科学发现更让人代入。国家战略科技力量，也在这里变得具体：一栋楼、一群人、一些正在被攻克的问题。
前沿讲座：翻到课本“正在被研究的那一页”
“前沿科普讲座”上，三位科学家讲的都是各自正在做的事。
单梁研究员讲疫苗，从“一支疫苗打进身体之后发生了什么”讲起，一路讲到免疫识别、免疫“记忆”与真实世界里的针剂。杨奕研究员讲计算生物学，从“一滴水为什么会结成冰”讲起，现场演示分子动力学模拟，把看不见的分子运动搬上屏幕。曾健智博士讲神经科学，从“大脑的物质基础是什么”“神经元间信息如何流动”一路追问，再借神经递质光学探针，把大脑通讯的奥秘抽丝剥茧。
三位科学家讲完，提问几乎没停过：华朗学校王睿修问病毒致死率与传播率如何平衡；武大附中余修齐问AI在制药是辅助还是革命性的；清澜山学校谢以泽问时间对学习是否重要、记忆能保存多久。三门学科，三种视角，指向同一种能力：把模糊的问题拆到可以验证的程度。
圆桌论坛：从一只蚊子到一次“看见”
圆桌论坛上，黄政、彭琴、柳峰围绕“从好奇到探索：生命科学引领的成长之路”，把高冷领域讲成了一个个科研故事。
转化创新科学家黄政的问题来自身边：为什么戴眼镜的人越来越多？答案是户外时间太少，而光照与感光细胞的关系，藏着近视发生的关键线索。研究员彭琴讲“眼见为实”：读博期间她做出针对组蛋白修饰的荧光传感器，第一次亲眼“看见”活细胞中两种修饰的动态作用，此后一路走进表观遗传学。
研究员柳峰从一只蚊子说起——“蚊子是怎么‘闻’到我们身体的？”他与团队发现，蚊子触角的一对受体蛋白能感知皮肤散发的羧酸气味，一旦捕捉到便激活神经、定位人的位置，成果于2026年10月登上国际顶级学术期刊《Nature》。这份“高光”并不轻松：单是审稿就花了500多天，他笑言做科研急不得。500多天，一个高中生已经从高一读到高二——科研不是灵光一闪，而是熬得住的等待。
三个故事的起点，都是朴素得近乎天真的小问题，然后被认真对待了很多年。同学们的提问一个接一个，科学家一一接住。
实验室里：把“方法”变成手上的动作
探索营尾声，学生们分组走进实验室。果蝇实验台前，科普中心林晓惠老师带大家把果蝇低温“麻醉”、固定、喂食、观察反应。有学生事后说，实验没有成功，但“也绝不是失败”。这大概是整场营最好的注脚：考试里做不出来就是做不出来，实验室里做不出来也是一种信息——它说明某个条件还要调。
科普中心赵玉婷博士则在监控小鼠的大屏与仪器长廊前，带大家看实验动物在生物制药中的角色。只出现在论文方法部分的步骤，忽然变成了手上要小心完成的操作。
两天很短，却为这群少年打开了一扇窗：他们找到“科研搭子”，叩问科学大师，也第一次离前沿这么近。
活动结束后，有家长留言：“前沿讲座和动手实验激发了他对科研的兴趣，这是一次非常难得的宝贵经历。”也有学校表示：“前沿讲座与动手实验相结合，让学生在‘做中学’中走近国家战略科技力量和生命科学前沿。”
当听到孩子们说“实验没有成功，但也绝不是失败”时，主办方表示很受触动。关于未来的宏大叙事，往往始于一次微小的触动。第三届全国高中生科学探索营虽然落幕，但对于这群高中生而言，探索生命奥秘的旅程才刚刚开始。（未来网记者 张燕）
编辑：瞿凯侠
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