少年儿童是乡村振兴的未来希望，青少年心理健康建设更是推进乡村教育高质量发展、落实立德树人根本任务的关键一环。为深入贯彻健康中国儿童青少年心理健康相关部署，积极响应团中央大学生暑期“三下乡”社会实践号召，精准补齐乡村基层心理教育、传统文化与素质体育资源供给薄弱等现实短板，2026年7月13日，淮北理工学院教育学院“筑梦纵楼·青春护苗”实践团队走进杜集区纵楼村，为当地乡村少年打造集心理疏导、国学诵读、体能拓展于一体的公益课堂，立足师范专业特长，以青年志愿力量搭建乡村儿童全方位成长培育平台，用实际行动助力乡村育人事业提质增效。
受制于乡村教育资源配置，村内孩童缺少常态化心理引导渠道，存在情绪不会表达、团队协作意识薄弱等问题。为此，淮北理工学院教育学院“筑梦纵楼·青春护苗”实践团队结合师范专业所学，创新设计“心灵时光闯关赛”特色心理团辅，以艺术解压、团队闯关两大板块，在轻松游戏中引导孩子认识情绪、学会合作。
（心灵时光闯关赛现场，孩子们参与抢板凳闯关项目，在趣味竞技中锻炼专注力）
上午的活动围绕心理成长展开。活动伊始，志愿者带领全体孩子学习手势舞《我的纸飞机》，伴着温柔的音乐，一步步引导孩子们活动双手、舒缓身心。简单的肢体律动有效消解孩子们的陌生感与内向羞怯，帮助他们释放积压的负面情绪，营造轻松包容的集体氛围，为后续团队游戏做好铺垫。
（志愿者为孩子们讲解手势舞《我的纸飞机》歌词与动作要点）
热身环节结束后，心灵时光闯关赛正式开启。实践队员针对儿童心理发展四大核心能力，设计七项互动关卡：借助表情猜猜乐，教会孩子分辨各类情绪、勇敢说出内心想法；抢板凳、反向动作小游戏锤炼专注力与临场反应；背夹球等双人项目，让孩子在配合中懂得包容体谅；珠行万里、传话接力则培养集体耐心与倾听沟通能力。孩子们分组轮番挑战关卡，彼此鼓励陪伴，在欢声笑语中建立自信，收获集体归属感。
（心灵成长趣味闯关营现场，志愿者引导孩子开展表情猜猜乐心理小游戏）
（双人背夹球环节，孩子们相互配合完成团队协作挑战）
（孩子们参与珠行万里闯关，在接力配合中培养耐心与默契）
（闯关活动现场，志愿者组织孩子们分组，讲解反方向动作游戏规则）
午后，实践团队切换育人方向，将传统文化学习与户外体育拓展相结合，实现身心协同培育。诵读课堂选取古诗《小池》，志愿者以通俗生动的方式解析诗词意境，示范朗读节奏，带领孩子们齐声诵读。沉浸式的诗词学习，让孩子们近距离感受古典文学韵味，在潜移默化中传承传统文化。
户外拓展课堂聚焦跳绳运动，志愿者分别讲解单人花式跳、双人合作跳、集体长绳等多种玩法，鼓励孩子们自由组队体验。孩子们结伴跳跃、协作摇绳，在运动中锻炼肢体协调性，舒展身心、增强体质。
（趣味体育课上，孩子们听老师讲解集体长绳、双人合作花样跳绳）
本次实践活动构建“心理滋养、文化浸润、体能锻炼”三维育人模式，精准解决乡村儿童成长多重需求。青年学子立足专业优势，把轻量化、趣味化的素质教育服务送到乡村基层，填补乡村心理、美育教育资源缺口。
活动结束后，淮北理工学院教育学院“筑梦纵楼·青春护苗”实践团队将梳理本次公益课堂的经验与不足，持续优化心理闯关、国学、体育课程内容，长期面向乡村少年开展分层公益服务。团队将持续扎根基层青少年关爱工作，以实践之行助力乡村教育发展，为乡村振兴下少年儿童健康全面成长注入青年动能。
（图：徐若希／文：董洁）
编辑：瞿凯侠
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