秋韵润书香，研思启新程。为落实新课标整本书阅读教学要求，盘活用好全县统一配发阅读资源，规范课堂教学范式，切实提升全县中小学语文教师整本书阅读课堂实操能力，10月19日上午，由镇安县教育和体育局主办的“镇安县中小学整本书阅读教学提质专项研讨活动（小学组）”在城关小学阶梯教室如期启幕。全县各镇校小学1—3年级语文教师代表相聚于此，以课为媒，以研聚力，共赴一场深耕阅读、聚力提质的语文教研盛会。
课例示范，展现阅读魅力
本次研讨活动以“共读、共思、共享、共成长”为主题，聚焦低、中学段整本书阅读的课型展示。
上午8:20，活动在精彩的观摩课中正式开始。
低学段展示：解涵老师带来了二年级《孤独的小螃蟹》导入、推进课。解老师巧妙设计“10分钟导入+20分钟读书+10分钟推进”，引导孩子们在字里行间感受童话的温暖，点燃了孩子们的阅读期待。
中学段展示：王玮老师执教三年级《安徒生童话》交流分享课。课堂采用“40分钟交流分享”的形式，王老师循循善诱，学生们畅所欲言，在思维的碰撞中深度品味经典童话的魅力。
两节观摩课后，还特别设置了“20分钟互动评课”环节，听课教师们各抒己见，现场教研氛围浓厚。
专家引领，指明教学方向
教而不研则浅，研而不教则空。上午10:30，小学组特邀专家张义敏为全体参会教师带来了一场干货满满的讲座——《“整本书共读”教学实施策略》。
张专家结合刚刚展示的课例，从新课标背景下整本书阅读的课堂实施规范，到全县统一配发读本的课堂应用方法，进行了高屋建瓴又接地气的指导。1小时的讲座，让在场教师对整本书阅读的“标准课型”和“实操要点”有了更清晰的认识和更明确的方向。
严守纪律，蓄力前行
在整个上午的研讨活动中，我校作为承办方，全力做好了会场布置与后勤保障工作。全县参训教师严格遵守活动纪律，全程认真聆听，积极参与互动，展现了我县小学语文教师队伍扎实好学、求真务实的精神风貌。
一堂好课点亮阅读课堂，一场研讨汇聚教研微光。本次专项研讨，是课例的切磋，是理念的碰撞，更是提质的蓄力。未来，城关小学将乘此次教研东风，持续探索低中学段整本书阅读课堂新样态，把阅读的种子播撒进童心，让书香浸润课堂，让阅读滋养成长。
编辑：耿玥
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