清晨的校园里，学生们背着轻便的书包轻快地步入校门。这些照片记录了他们带着“轻装”开启一天学习的瞬间——书包里不再塞满沉重的课本和练习册，取而代之的是精简的学习资料和必要用品。
为切实解决学生书包过重问题，助力学子在“轻装”中高效学习、快乐成长，福州市仓山区进附三小精心策划并开展了“书包‘轻’上阵”校园减负实践活动。活动以“科学减重、高效学习、协同育人”为目标，通过调研诊断、实践行动、成果检验三大阶段的闭环推进，为校园减负工作交出了一份扎实且富有温度的答卷。
调研诊断：以数据为笔，勾勒减负“施工图”
活动伊始，学校通过设计调研问卷，全面摸底书包过重的“痛点”与“堵点”。从“问卷截图”中可以看到，学生家长对“书包减负”的关注度与参与意愿极高，大家纷纷就“书包里的冗余物品”“作业的分层优化”等问题建言献策。基于调研数据形成的分析报告，为后续活动的精准开展提供了科学依据。
同时，学校向全体家长发布《校园书包‘轻’上阵倡议书》，通过这一倡议的发布与传递，见证家校齐心聚力、共启减负征程的积极行动。
实践行动：以创意为帆，扬起减负“行动力”
在“实践行动周”，各班级纷纷开启“头脑风暴”，征集“减重金点子”。从“班级‘减重金点子’”中，我们看到了许多充满智慧的妙招：有学生提出“按课程表分层整理书包，只带当日必需用品”；有教师建议“优化作业设计，减少重复性纸质练习”；有家长分享“为孩子准备轻便文具与分层收纳袋”……这些金点子经整理后形成“实操清单”，成为全校推广的“减负指南”。
另外，学校“给书包减负”主题班会的开展让“减负”理念深入人心，更让孩子们卸下物理重量，减轻心理压力，用轻松姿态拥抱高效学习与快乐成长。
成果检验：以成效为证，绘就减负“成绩单”
经过三周的实践，“减重前后数据对比”中的一组组数据，直观呈现了活动的显著成效——学生书包平均减重约30%，作业完成效率提升25%。更令人欣喜的是，学生的学习状态也发生了积极变化：他们更善于规划学习用品，更乐于参与课堂互动，脸上的笑容也因“轻装”而更加灿烂。
活动最后，每个班级发布《校园书包减负长效管理建议》，将“轻装理念”纳入学校常规管理，让减负成效持续惠及每一位学子。
在此次“书包‘轻’上阵”活动，不仅是一次对“校园减负”的实践探索，更是进附三小对“以生为本”教育理念的生动诠释。从此次实践活动的精细化设计，到多类实践素材的全面归档，每一个环节都凝聚着学校对学子成长的关怀。未来，学校将继续以创新为动力、以协同为支撑，让“轻装成长”的美好图景在校园里持续铺展，让教育的温度在“减负增效”中不断升温。
《中国少年报》通讯员 林国业提供线索
编辑：耿玥
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