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让“火箭”升空只是开始,“繁星计划”见证乡村少年科创梦持续绽放

近日,由上汽大众发起的“繁星计划”希望小学公益行动,在湖南省益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学开展。我们[1]再次见到了熊子墨、杨佳琳、黄铭轩这3个“航模赛少年合伙人”。

希望工程·上汽大众发起的“繁星计划”希望小学公益行动在湖南省益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学开展

2024年,他们凭着一架亲手造的“火箭”,捧回了湖南省青少年航空航天模型锦标赛的团体铜牌。很多人以为故事到此为止了。但现在看来这次发现,造“火箭”只是序章。在希望工程·上汽大众“繁星计划”STEM课堂中的持续浇灌下,“少年合伙人”们在科创领域又有了新的“突破”。

近期,在青少年科技创新大赛中,他们的作品分别获得二等奖和三等奖。这些闪耀的奖项,正是“繁星计划”为乡村孩子点亮梦想后发出的耀眼光芒。

湖南省益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学学生、“航模赛少年合伙人”杨佳琳

失败无数次,但重头再来的勇气始终在线

“我觉得失败不算什么,我会坚持做下去的。”这是黄铭轩对自己获奖历程的总结。他坦言,这份毅力很大程度上源于“繁星计划”STEM课程的启发:“老师教会我们细心,不放过任何一个步骤。”

湖南省益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学学生、“航模赛少年合伙人”黄铭轩

黄铭轩是“少年合伙人”三人组里话最少、最较真的那个,但一谈到科创作品,他就敞开了话匣子。从8岁开始,喜欢捣鼓各种小发明的他,就在老师的鼓励和支持下,参加各种科创类比赛。今年,他带着“手拉风扇”和“空气号角”两个作品参加科技创新大赛,原材料不过是塑料瓶、竹筷、吸管等寻常物件。

“第一次做‘手拉风扇’的时候,绑竹筷的绳子一拉就打结。”看似简单的作品,背后却是无数次失败的堆叠:绳子绑的位置不对、材质不合适……任何一个微小的疏忽,都可能导致风扇无法转动。而“空气号角”更是他从零开始,对着网上视频逐帧学习,再融入自己的想法一点点打磨出来的,过程中有太多失败后从头再来的时刻。

正是赛前将所有可能的错误都试过一遍的坚持,让他在正式比赛中脱颖而出。如今看着家里的荣誉证书,那些因失败而产生的失落早已烟消云散。黄铭轩还有个朴实的愿望:希望未来能让“手拉风扇”变得更实用,让同学们在炎热的夏天能随时享受清凉。

黄铭轩展示科创作品

从生活痛点出发,用发明创造解决难题

熊子墨的科创灵感,来源于一次真实的经历。看到舅舅因暴雨导致汽车被淹报废,又听闻多起汽车落水被困的新闻,他开始思考:“能不能造一辆既能在陆地上跑,又能在水里开的两用车?”

这个大胆的想法驱使他行动起来。水瓶、木板、泡沫……这些生活中常见的废品,在他手中变成了实现梦想的零件。他模仿汽车原理,反复组装、调试,最终为一个小型发动机装上风扇叶片,再用几节电池驱动,一个简易的“水路两用车”模型便初具雏形。

湖南省益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学学生、“航模赛少年合伙人”熊子墨

熊子墨很少提起制作过程中的艰辛,他更关心的是,自己的作品未来能否真的解决大家生活中可能遇到的问题。

谈及给他启发和帮助的STEM课程,熊子墨充满感激:“以前,我什么科技作品都不会做,STEM课让我从最简单的连线、启动学起,学会了如何用科技解决实际问题。”

如今,他不仅在各种科技创新比赛中屡获殊荣,更深刻理解了科技的价值——让“水陆两用车”这样的设想,成为真正有用的发明。

熊子墨的科创作品

一堂STEM课,如何持续改变乡村孩子?

2023年,基于乡村教育需要,中国青少年发展基金会联合上汽大众共同开发了一套适配乡村九年义务教育系统的STEM课程(科学、技术、工程和数学教育),“少年合伙人”们所就读的希望小学是首批课程落地的学校之一,目前课程已持续开展了三年。

这门课教会他们的,从来不只是如何造一枚“火箭”,而是如何在一次次失败后,依然有勇气重新出发。正如该校持续接受STEM课教师专业培训的老师杨灿所说,STEM课对学生们最大的益处在于“学科融合”,它让孩子们在学习中逐渐形成综合性思维,并运用所学去解决身边的问题。

湖南省益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学学生在STEM课堂上制作科创作品

自2015年,上汽大众联合中国青少年发展基金会启动“繁星计划”以来,十一年间,上汽大众累计捐赠超2100万元,先后援建11所希望学校。2023年,“繁星计划”升级至2.0阶段,将重点转向特色课程研发与师资培育。至今,已有超过2万名像熊子墨、杨佳琳、黄铭轩一样的乡村少年,实现了真实且鲜活的成长蜕变。

手拉风扇的鱼线打结、火箭模型的引线脱落、水陆两用车的功能失灵……这些“做不好”的困境,不再是挫败的终点,而是查漏补缺、精进提升的契机。STEM课堂搭建的自由探索空间,让乡村孩子在尝试、修正、完善中,练就敢于试错、勇于攻坚、勤于精进的品质。

探访活动最后,当被问及未来规划,三位“少年合伙人”没有宏大誓言,只想用脚踏实地的行动去尝试、去探索,用自己的发明创造去推动周围的一些小小改变。

每一个乡村孩子,都是一枚蓄势待发的“火箭”,而优质的教育与有温度的公益,正是最充足的燃料和最稳固的发射台,助力他们飞向属于自己的辽阔远方。

编辑:侯智

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