11月7日至8日，“阅读的力量——新时代青少年学生整本书共读教联体教研会”在苏州市实验小学校举行。会议由中国少年儿童新闻出版总社主办，江苏省教育学会指导。中国少年儿童新闻出版总社、江苏省教育厅、江苏省教育学会、苏州市政府等相关单位负责同志参会并致辞，阅读教育领域知名专家、作家，以及来自全国各地的教育管理部门和教科研机构相关人员、中小学校长、出版机构负责人等共约150余人参加了会议。
新时代青少年学生整本书共读教联体教研会现场
会议以“新时代青少年学生整本书共读教联体”成立为开端，设置主旨报告、主题讲座、主题沙龙、观摩课、分组讨论等多个环节。
江苏省教育厅原副厅长、一级巡视员顾月华在致辞中指出，要深入贯彻习近平总书记关于青少年阅读重要指示精神，通过强化教联体建设，促进“读思用贯通”，实现从“点状探索”到“全域覆盖”，助力学生全面发展和教育质量提升。
苏州市政府副秘书长吴旭翔表示，将以教联体教研为契机，推动整本书共读与“核心素养培育”“双减提质增效”等改革任务融合，促进教育资源共建共享，营造良好育人环境，让书香成为城市最美底色。
中国教育学会副会长、清华大学附属小学校长窦桂梅，人民教育出版社编审、知名阅读推广人王林作为教联体学术委员会学术主席作主旨报告。窦桂梅校长结合清华附小经典阅读实践，呼吁每一位教育者成为终身阅读者、阅读指导者、阅读推动者，引导孩子们从浅层阅读走向素养本位的深度阅读，让每一本好书真正成为滋养他们精神成长的基石。王林老师系统解读了全国青少年学生读书行动政策精神，阐释了整本书阅读的理论基础与实践路径，并结合多年研究与一线教学案例，强调要通过系统化、分层次的阅读指导，帮助学生跨越认知门槛。
窦桂梅作主旨报告
王林作主旨报告
专题讲座中，江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣以“情本体”与“驯养”为主题，从哲学与教育学视角阐释儿童阅读的本质，引导教师从“讲台”走向“书架”，实现从知识传授者到阅读引路人的角色转变。
成尚荣作专题讲座
会上，中国少年儿童新闻出版总社系统宣讲了“整本书共读”项目，从政策、现状与需求出发，阐明了项目实施背景，提出通过系统化书目、专业化支持与常态化活动构建阅读推广体系的实施路径。
作为“整本书共读”项目实施校，苏州市实验小学校师生共同带来一堂生动的《风居住的街道》整本书共读观摩课。该书作者、著名儿童文学作家陈诗哥与学生现场交流互动。苏州大学师范学院教授陈国安、江苏省特级教师高子阳对观摩课进行点评。
《风居住的街道》整本书共读观摩课
陈诗哥与学生交流互动
分组讨论
分组讨论
主题沙龙环节由中国教育学会班主任专业委员会学术委员会主任、江苏省扬州市教育科学研究院副院长陈萍主持，中国少年儿童新闻出版总社党委常委、副总编辑蔺玉红，北京教育学院人文与外语教育学院教授李怀源，知名儿童文学作家陈诗哥，秦皇岛市海港区玉带湾学校校长张秋妮，苏州市实验小学校学生家长臧晴，分别作为出版专家、教育专家、作家、校长和家长代表就整本书阅读的“道”与“术”进行了深度探讨。
主题沙龙
伴随着会议圆满落幕，“新时代青少年学生整本书共读教联体”正式启航。作为教联体发起单位，中国少年儿童新闻出版总社将联合相关机构在十五五期间实施“整本书共读”计划，建好教联体，推出阅读精品出版、阅读导师培养、阅读活动品牌、阅读阵地建设四大工程，提供“阅读+教务”系统解决方案，为教育强国、书香校园建设贡献智慧和力量。
编辑：侯智
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