书香致远，师心润泽——前进小学教师读书分享会（3月）

书香致远 师心浸润

春和景明，书香致远。为营造浓厚校园阅读氛围，搭建教师专业交流平台，凝聚教育智慧，东莞市厚街镇前进小学于3 月5 日成功举办教师读书分享会。本次分享会由钱劳来副主任主持，教师们齐聚一堂，以书为媒、以读会友，在文字中汲取力量，在交流中碰撞思想，让专业成长在书香中稳步前行。

教师读书分享

语文教师、副校长 陈慧珊

陈慧珊副校长以《教育的根本》为引，为我们带来深刻的教育思考。她指出教育的根本是心灵的安顿，要以善良与德行为基石，给孩子安全的探索空间；核心是构建平等的生命关系，以真诚与耐心实现师生双向奔赴；延伸则是家校协同，凝聚育人合力。同时，教育者更要躬身修炼，保持教育的温度与纯度，在浮躁中沉淀静气、扎根学习。教育本是慢的艺术，道阻且长，行则将至，唯有心怀教育初心，坚守育人根本，以爱浇灌、以静待之，方能唤醒孩子内心的美好，成全每一个独一无二的生命绽放。

语文教师 陈惠婷

陈惠婷老师分享 的是 《爬上豆蔓看自己》 。她认为在 教育路上 难免会有 琐碎挑战，但唯有坚持反思，方能守住初心。与孩子相处， 我们 要建立从眼神到心灵 的 链接，读懂他们的独特视角，尊重每个小小心灵的表达。教育的意义，便 是 在这份温柔守护中，成为孩子心灵的引路人，陪他们探索世界、直面挑战，在点滴中唤醒成长的力量。

数学教师 陈雪

陈雪 老师分享 的是一本 科幻佳作《你一生的故事》，书中 “ 预知结局仍欣然奔赴 ” 的命题引人深思。我们皆如主角，明知会失去仍选择拥有，明知有遗憾仍选择热爱。这并非认命，而是懂得人生的意义在过程而非结果。 最后希望 我们 都能 珍惜当下，认真感知每一刻，让每段旅程都充满温度。

英语教师 郑嘉瑜

郑嘉瑜老师分享《苏东坡——人生有解》，从东坡的一生提炼出治愈的人生解题智慧。她感慨东坡一生颠沛却始终坚守本心，于乌台诗案的绝境中涅槃，以“一蓑烟雨任平生”的豁达接纳风雨，在贬谪的苦难里寻得生活诗意。人生本无标准答案，与其纠结困境，不如学东坡与生活和解，调整心态、戒掉内耗，以从容姿态活在当下，把眼前的日子过得畅快淋漓，做自己的人生解题者。

音乐教师 郭喆

郭喆老师分享的是《像大人一样生存 像孩子一样生活》。她感慨在快节奏的当下，我们总被大人的责任裹挟，却忘了守护内心的童真。郭老师从书中悟得，成熟与天真从非对立，我们既要像大人般扛起责任、情绪稳定，做人生的主角；也要像孩子般保持好奇、尽情快乐，心怀诗意，在生活里尽兴体验，不慌不忙，不负时光。

语文教师 叶颖欣

叶颖欣老师结合一年级的教学实践，分享了阅读《心平气和的一年级》后的感悟。叶老师从书中习得静纳百川、宽严相济、静待花开的育人智慧，明白教育需以静滋养孩子的专注力，以包容接纳孩子的试错，以耐心陪伴孩子慢慢成长；教育不必急于求成，放慢脚步，调整心态，方能让教育回归本真，在平和中守护孩子的成长，收获教育的美好。

数学教师 杨思微

杨思微老师分享《一间自由生长的教室》，她从中读懂教育中要将问题视作师生共同成长的契机，懂得自由并非放任，而是让孩子在清晰温暖的规则下安心试错、做自己。教育是彼此成就的共生，教师要多看见、多肯定孩子的闪光点。杨老师也提到她也计划将这份智慧落地教学，以微表扬、夸夸墙等方式，打造充满生命力的教室，做点亮孩子生命的点灯人。

英语教师 黎丽琪

黎丽琪 老师分享《大脑幸福密码》，解锁了打造幸福的 HEAL 四步法：主动发现生活中的微小美好去拥有，花时间细细感受以丰富体验，用心接纳让美好滋养身心，更用正面感受连接负面情绪、平衡心境。老师也感悟到，幸福从不是等来的，而是靠自己主动捕捉、亲手打造，学会训练大脑感知美好，幸福便会如约而至。

书法教师 张江涛

张江涛 老师分享黑泽明自传《蛤蟆的油》，从大师的自我剖白中悟得人生与教育的智慧。书名喻指直面自身不足的自省，黑泽明坦诚书写成长的笨拙与迷茫，却以热爱与坚持走向巅峰。老师亦从中懂得，教育要以鼓励滋养孩子自信，以耐心静待成长，更要常怀自省、保持谦卑，以真诚与勇气守护教育初心。

语文教师 邹俏华

邹俏华老师分享于永正先生的封笔之作《做一个学生喜欢的老师》，邹老师从书中悟得三大核心：要如甘草般宽厚包容，做学生成长的调和者；要以文化人，肩负文化与文明的传承之责；更要坚持终身学习、持续思考，保持专业成长。真正受学生喜爱的老师，是用真爱赢得认可，用智慧引导成长，用生命影响生命，始终心怀大爱，坚守教育本真。

数学教师 钟晓棠

钟晓棠老师分享常生龙所著的《读书是教师最好的修行》，这本书以阶梯式思考呈现立足当下、聚焦未来的教育观，点明读书是教师自身发展、职业要求与推广阅读的必然要求。钟老师谈到教师要始终提升自身修养，将了解作为教育的前提，更要携手家长培养孩子的阅读习惯，以读书为修行，深耕教育之路。

科学教师 何奕汶

何奕汶老师分享莫言的《不被大风吹倒》，这本书以作者亲身经历传递直面困境的力量与智慧。何老师谈到书中传递的诸多人生真谛：人要拥有翻篇的能力，不纠缠过往；要接纳人生的不完美，懂得真正的强大是允许一切发生；更要在人生的风浪中扎根坚守，无论卷与躺，只要不被大风吹倒、不退却，便是胜利。

科学教师、副校长 张盛

张盛副校长老师向大家分享的是《正面管教》。他介绍道书中关键方法是先连接情感再纠正行为，先处理心情再处理事情；核心原则为尊重与规则并行，既坚定守住行为底线，又温和尊重孩子感受。其最终目标是培养孩子的自律、责任感与解决问题的能力，以赋能替代控制，用情感连接筑牢教育基石，让孩子成长为内心强大、能为自己负责的人。

校长 尹文乐

尹文乐校长选择《给教师的建议》中第 19 条作为分享的重点。 字字珠玑间为全体教师带来深刻的教育启迪与前行指引。身为教育者，唯有深耕专业、笃行不怠，将书中的教育智慧融入日常教学的点滴，以初心守匠心，以笃行致远方，才能在育人之路上步履坚实，真正成为学生成长路上的引路人，让教育的微光汇聚成照亮孩子未来的星河。

在书中去遇见更广阔的世界！一场分享，一次成长；一缕书香，一份力量。本次读书分享会虽已落幕，但阅读的脚步从未停歇，专业交流的热情永不减退。愿全体教师以此次分享会为契机，持续与书为伴、以读促教，把书中智慧转化为教育实践，在书香浸润中深耕育人之路，共赴教育美好新征程。