8月18日，2026全球智慧教育大会在北京开幕，大会以“人工智能与教育可持续发展”为主题，聚焦人工智能和教育深度融合，汇聚国内政策制定者、专家学者、教育工作者以及技术产业代表，围绕人工智能与教育深度融合的可持续发展路径，分享智慧教育新理论、新技术、新实践。围绕产学研协同创新，探索智慧教育高质量发展路径。
中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全委会主任任友群在开幕式致辞中表示，中国高度重视人工智能与教育的融合发展，深入实施国家教育数字化战略，启动“人工智能+教育”行动计划，推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景，教育数字化变革取得显著成效。面对“智能时代、教育何为”这一全球时代课题，国际社会亟须协同联动，凝聚发展战略共识，发展数字教育资源共享平台，合作支持提升全球教师数字素养和教学能力等，共绘智慧教育发展蓝图。
2026全球智慧教育大会开幕式 主办方供图
北京师范大学校长于吉红在致辞中指出，智能技术为全球教育可持续发展注入强劲动能。北师大深入落实“人工智能+”战略部署，实施教育数智化示范工程，推进“人工智能+高等教育”教学改革与“拔尖创新卓越教师培养计划”，自主研发古汉语大模型、基础教育大模型等，助力塑造面向未来的教育新生态。
她强调，育人始终是教育不变的本心，要锚定战略方向，以人工智能驱动教育系统跃升；坚守价值原点，秉持“以人为本、智能向善”原则；深化融合创新，推动课程、学科与教师协同变革；葆有开放胸怀，携手共建全球智慧教育共同体。
产学研深度融合是加速教育数字化转型的核心路径。会上，来自政府、高校、科技企业的多位嘉宾分享实践探索。
北京市教育委员会主任李奕提出，人工智能拓展出教育新场域，呈现时空重构、领域交叉、角色互换、消费升级四大特征。北京在构建智慧教育新生态过程中，将培育教育领域新质生产力，发挥新型举国体制优势，服务国家新发展格局。
北京市昌平区区长刘晓东介绍昌平智慧教育三项实践：构建全域覆盖、分层进阶的AI课程体系；打造校地协同、产教融合育人格局；拓宽双向互通的国际合作渠道。昌平将深化同北师大校地合作，迭代智慧教育场景，升级教育生态。
网龙创始人、北京师范大学智慧学习研究院联席院长刘德建提出“按需学习”理念。他认为，要从碎片化问题出发，搭建从个性化到体系化的学习路径；重视学习效率，也不能省略深度思考；要厘清人机协同的责任划分。企业、学校、科研机构应当共同重构AI时代教育大纲，探索全新的学习目标、内容、工具、评价体系与伦理边界。
华为普教军团总裁张成涛谈到当前AI教育落地存在课程偏理论、实践场景不足、算力数据支撑薄弱等短板。华为面向基础教育、高等教育打造人工智能通识教育中心、人工智能实践实验室，依托算力底座、开放AI平台、人才培养生态，推进全学段人工智能实践教学落地。
科大讯飞联合创始人、中国教育技术协会副会长聂小林表示，要强化自主可控通用大模型能力，推进教育专属大模型规范建设，开发适配教育场景的工具与应用指南，重视内容安全、价值导向、知识准确度、教育适配性与育人价值，建议各方共研AI+教育治理标准。
猿辅导技术研发与智能研究院负责人孙志东表示，依托多模态大模型研发阅读智能体，具备多模态感知、学习路径规划、引导式教学范式等能力。AI应当作为学习“脚手架”而非替代工具，遵循教育规律，适配学生认知水平，助力因材施教。
产业界、学术界与国际机构的多元声音表明，智慧教育的高质量发展，需要各界深度协同，充分挖掘人工智能人才的潜力。正如北京大学新结构经济学研究院院长林毅夫在大会贺词中提到，要立足自身资源禀赋完善数字基础设施，强化师生数字能力培育，健全技术应用与治理机制，把人工智能潜力转化为公平优质可持续的教育成果。
据了解，本次大会由北京师范大学、联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，会期为8月18日至20日，设置全体大会、平行论坛与专题活动，覆盖学前、基础、高等、职业、终身学习全学段，议题包括人工智能教育治理、未来教师、科教融汇与产教融合等，同步举办多场配套会议以及智慧教育创新成果展等活动。多方代表聚焦技术落地与产学研协同，共同探讨如何以人工智能助力教育公平与质量提升。（未来网记者 张冰清）
编辑：高富灿
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