近期，中华少年儿童慈善救助基金会 “百校师生心理素养提升・百集儿童心理百科” 项目教师专项培训，在内蒙古呼伦贝尔市扎赉诺尔区旺泉小学举行。香港大学深圳医院研究员陈山泉带队，团队成员胡玉茜、孙霄瑜全程参与培训授课，来自全区 4 所小学、3 所初中的 35 位一线班主任教师及校长参加培训。
培训前，项目组曾于 7 月 2 日赴当地调研听课，分组访谈了小学和初中的一线班主任教师，并根据教师经验将其划分为年轻班主任、资深班主任、心理老师等类别，深入了解当地教育教学的实际困难。“我们调研时就发现，近年来，教师在一线发现和处理学生心理问题的情况较过去更为常见。主要是留守儿童，以及抑郁情绪衍生的厌学、难以发展健康同伴关系等问题，老师们觉得最常遇到、也最棘手。” 调研显示，如今一线班主任老师面临的家校沟通、孩子沉迷网络和手机等多重压力比过去更突出，“这些正是培训中老师们反响最强烈、触动最大的部分”。
本次培训紧贴中小学教育教学一线实际，围绕学生心理问题的早期识别与风险应对、家校协同沟通、心理危机处置与工作留痕、班主任自身压力调适、青春期身心发展规律及儿童常见情绪行为问题辨识、同伴冲突化解与班级关系修复等主题展开。
培训采用专题讲授、案例解析、互动研讨相结合的方式，兼顾理论指导性与实践操作性。培训团队结合一线教育教学实际，讲解心理健康教育的前沿理念与实操方法，帮助参训教师更准确地识别学生心理状态、更有效地开展家校沟通、更科学地应对突发情况。参训教师认真聆听、积极互动，现场学习氛围浓厚。
针对小学、初中教师岗位的不同需求，本次培训还实施分层分类精准施教。初中教师专场聚焦青春期学生成长规律与风险升级案例，小学教师专场侧重儿童常见情绪与行为问题的甄别方法、正向干预策略与班级关系修复路径，补齐不同学段心理育人工作的短板。
陈山泉表示，当地党委政府把学生心理健康工作摆在重要位置，对项目给予支持与配合，目前正积极建立应对学生心理健康问题的支持网络，需要更前沿、更具实践性的培训来指导一线班主任老师。“项目希望帮助一线班主任掌握能够在实践中应用的、处理学生心理健康问题的知识和方法。”
这堂 “心理课”，是中华少年儿童慈善救助基金会“百校师生心理素养提升・百集儿童心理百科”项目下沉基层、赋能边疆教育的具体实践，也是香港大学深圳医院陈山泉研究团队发挥科研专业优势、助力区域中小学心理健康教育的务实举措。为科学评估培训成效，项目组在培训前后分别向参训教师发放问卷、进行对比，系统检验培训效果，并计划在培训结束半年后开展回访调查，了解老师们把所学方法运用到日常工作中的实际情况。谈及下一步，陈山泉展望道：“我们希望把这套培训带到甘肃等地，让更多心理教育资源相对匮乏地区的班主任老师具备更好的心理健康素养，从而更早帮助到需要帮助的学生。”
陈山泉 香港大学深圳医院研究员
编辑：段莹
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