‍以钱学森精神为帆，引少年逐梦远航

一、让钱学森精神看得见、触得到

要让抽象的精神力量走进孩子心里，首先要搭建可感知的载体。钱学森小学深知场景育人的力量，精心打造了一系列以钱学森精神为内核的沉浸式空间，让学生在耳濡目染中感受科学家的家国情怀与治学态度。走进校园，“科学家大厅”是孩子们的精神打卡地，每天清晨，学生们背着书包走进大厅，抬头便能看到这些为国家科研事业奉献一生的先辈身影。学校还会定期在学校航空航天体验馆内举办“科学家故事分享会”，老师、学生轮流上台讲述自己敬佩的科学家的事迹，在分享与倾听中，将科学家的精神力量内化于心。这些沉浸式场景不再是冰冷的陈列，而是成为了“活的课堂”。学生们说：“以前觉得‘爱国’是很遥远的词，直到看到钱爷爷的事迹，我才明白，爱国就是像他一样，心里始终装着祖国，愿意为祖国的发展付出努力。”  

二、让钱学森精神融入学科教学

精神的传承，离不开课程的支撑。钱学森小学打破学科壁垒，将钱学森精神与语文、科学、道德与法治等学科深度融合，让精神教育贯穿课堂教学的每一个环节，实现“课课有精神，时时育新人”。

在语文课堂上，教师以校本教材《大科学家的小故事》为依托，开展深度阅读教学。在讲解《钱学森归国》一课时，老师没有停留在对故事情节的梳理，而是引导学生聚焦钱学森先生的语言与行动：“‘我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严和幸福的生活。’深化学生对精神的理解。

科学课程则聚焦科研先辈的探究历程，让学生在追溯科学发展的过程中，学习科学家们“自力更生、艰苦奋斗”的精神。在“航天科技”主题单元教学中，老师带领学生了解我国航天事业从无到有、从弱到强的发展历程：从第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，到“神舟”系列飞船遨游太空，再到“嫦娥”探月、“祝融”探火，每一个里程碑背后，都凝聚着无数科研工作者的心血。为了让学生更直观地感受航天科技，老师还会组织学生制作简易火箭模型，在动手实践中体会“大力协同、勇于探索”的“两弹一星”精神。有学生在制作模型失败多次后，依然坚持改进，他说：“科学家们研发火箭时肯定遇到了更多困难，他们都没有放弃，我也不能放弃。”

道德与法治课程更是搭建了“航天精神照我行”实践模块，将精神教育与学生的日常行为规范相结合。在“责任与担当”主题教学中，老师以钱学森先生“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的担当为切入点，引导学生思考“作为小学生，我们如何在校园里、家庭中践行责任”。班级组织学生制定“我的责任清单”，让学生将责任意识落实到具体行动中，实现从“知”到“行”的转化。

此外，学校还定期邀请航天工程师走进校园，开展“科学家进校园”活动。工程师们结合“蛟龙号”深潜、C919大飞机研发等国家重大工程，向学生们讲述背后的科研故事：“C919大飞机的研发过程中，我们遇到了很多技术难题，但科研团队没有退缩，经过无数次实验，终于实现了关键技术的突破。”这些真实的故事，让学生们深刻感受到“科技报国”不是口号，而是需要脚踏实地、勇于创新的行动。不少学生在听完讲座后，纷纷表示“以后要当科学家，为国家研发更多先进的技术”。

三、在创新中涵养科学精神

钱学森先生一生致力于科技创新，为我国国防事业作出了卓越贡献。为了传承这种创新精神，钱学森小学以“解决真实问题”为导向，搭建了一系列科创实践平台，鼓励学生将科学知识转化为创新成果，让“科技报国”的种子在实践中萌芽。学校打造了“创客空间实践区”，配备了3D打印机、编程机器人、电子元件等设备，供学生们开展常态化探究。每天课后，创客空间里总是热闹非凡：有的学生在设计智能模型，有的在调试编程代码，有的在组装电子设备。

为了激发学生的创新热情，学校还举办了“校园优化小达人”活动，引导学生关注校园里的问题，用创新思维解决实际难题。针对校园拖把池易堵塞的问题，学生们经过多次观察与实验，设计出“带挂钩的防堵塞篦子”——篦子上的挂钩可以将拖把悬挂起来，避免拖把上的杂物落入下水道，同时篦子的孔径大小经过精准计算，既能防止堵塞，又不影响排水。这个设计不仅解决了拖把池堵塞的问题，还被学校总务处采纳使用。

学生研发的“智能防护衣”“智能物品搬运车”“安全随行”等作品，聚焦生活需求与社会痛点：“智能防护衣”可以实时监测老人的心率、体温等健康数据，一旦出现异常便会自动报警；“智能物品搬运车”能够根据预设路线自动搬运货物，减轻工人的劳动强度；“安全随行”则是一款针对儿童设计的智能手环，具备定位、一键呼救等功能，为儿童安全保驾护航。2023-2024学年，学校共有43名学生在全球发明大会中国区赛事中获奖，其中国家一等奖1人、国家三等奖3人、省一等奖7人、省三等奖32人；2024-2025学年，获奖人数再攀新高，52名学生斩获荣誉，包括国家一等奖3人、国家二等奖1人、国家三等奖3人、省一等奖6人等。这些科创成果的背后，是学生们对科学精神的践行，更是对钱学森先生“科技报国”志向的传承。 

让钱学森精神照亮少年成长之路，从沉浸式场景的打造，到学科课程的融合，再到实践创新的开展，郑州市上街区钱学森小学以多样化的方式，让钱学森精神走进了每一个学生的心里。在这里，“为国家做点事”不再是抽象的口号，而是学生们在校园服务中践行的责任，在科创实践中追逐的梦想，在日常点滴中积累的行动。

如今，钱学森小学的学生们，脸上多了一份坚定，心中多了一份志向。他们会在看到老师忙碌时主动分担，会在刮风下雨时依然坚守校门外的“环保小卫士”岗位，会在听到外来参观者称赞“校园真整洁、学生真有礼”时露出自豪的笑容。这些变化，正是钱学森精神传承的生动体现。

未来，钱学森小学将继续以钱学森精神为引领，不断丰富精神传承的内容与形式，让校园里的每一个岗位都成为“实践平台”，让家庭中的每一项家务都成为“育人载体”，让社会中的每一次服务都成为“成长课堂”。相信在钱学森精神的照亮下，这里的少年们必将心怀家国、向阳而生，在未来的人生道路上，用一个个“小行动”积累成“大作为”，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

作者：郑州市上街区钱学森小学 王小翠